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Intro ......

 

계급배경, 신체적으로 최상의 발달을 기하기 위해서 청소년 자신들에게 직접적으로 또는 가정이나 사회를 통해 간접적으로 제공되는 모든 사회제도적,, 산업정책, 요보호아동?연소노동자?비행소년의 보호에서 청소년복지의 맹아를 찾을 수 있다. 해방후부터 아동복리법이 제정된 1961년까지는 청소년복지가 아동복지와 그 영역이 분화되지 않은 청소년복지의 맹아기이고, 시민사회단체 등 민간의 역할이 강조되고 있다. 또한, 청소년복지는 가족정책, 학교교육의 연장과 그 역기능 속에서 청소년복지의 필요성이 다루어진다. 청소년은 보는 관점에 따라 문제집단, 청소년복지는 ‘청소년’을 독립된 세대로 인식하게된 시대적 상황과 밀접한 관계가 있다(이용교, 1993; 이용교 1995). 이 시기에 청소년복지는 아동복지와 그 영역이 구분되지 않고, 사회안정의 위협집단, 혹은 사회적으로 불리한 집단으로 여겨지기도 하였지만, 부모 집에서 독립된 거처로, 1995: 12~15).zip 청소년복지론 자료 청소년복지의 이해 [청소년복지론 ......

 

 

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청소년복지론 자료 청소년복지의 이해

 

[청소년복지론] 청소년복지의 이해

 

 

청소년복지의 이해

 

 

 

 

1. 청소년복지의 의의와 특징

 

?? 청소년복지는 가정이나 사회로부터 버려지거나 적응하지 못하는 청소년뿐만 아니라, 모든 청소년의 안녕에 관심을 가진다. 청소년복지 활동은 청소년의 기본적인 욕구를 충족케 하고, 정신적, 정서적, 신체적으로 최상의 발달을 기하기 위해서 청소년 자신들에게 직접적으로 또는 가정이나 사회를 통해 간접적으로 제공되는 모든 사회제도적, 전문적 활동을 말한다(한국청소년개발원, 1994: 6).

??청소년기본법은 제3조에서 “ ‘청소년복지’라 함은 청소년이 정상적인 삶을 영위할 수 있는 기본적인 여건을 조성하고 조화롭게 성장ㆍ발달할 수 있도록 제공되는 사회적ㆍ경제적 지원을 말한다”고 규정했다.

 

?? 역사적 시각에서 볼 때, 청소년복지는 ‘청소년’을 독립된 세대로 인식하게된 시대적 상황과 밀접한 관계가 있다(이용교, 1995: 12~15). 서구에서는 19세기 중반부터 의무교육이 도입되면서 노동자의 어린 자녀들이 거리에서 사라졌다. 국가는 그들에게 새로운 기술을 가르쳐서 장래성 있는 노동자로 키우려고 하였다. 이 시기 청소년복지의 핵심은 의무적인 초등교육과 비행청소년에 대한 보호와 통제이었다.

??2 차 세계대전 이후 중등교육이 보편적으로 실현되고, 청소년을 대상으로 한 종합적인 여가오락시설이 출현하면서 청소년기는 제도화되었다. 중등교육의 연장으로 의존의 시기는 증가되고, 학령기에 있는 세대들이 그들만의 ‘청소년문화’를 형성했다. 이들은 부모에게 의존적인 아동에서 완전한 법적 책임을 지는 성인의 중간세대로 인식되었다. 따라서, 이 시기에 서구사회에서는 청소년을 위한 여가정책이 발달했다.

??1973 년 ‘오일쇼크’이후에 세계 경제의 불황과 청소년실업의 증가로 서구사회에서 청소년정책은 청소년실업에 대한 대책으로 그 초점이 전환되었다. 학교에서 일터로, 부모 집에서 독립된 거처로, 독신에서 동거로의 전환이 경제위기로 심각하게 균열되자 국가의 관심은 고용정책을 통해서 이를 재건하고자 하였다.

?? 물론, 정책의 대상으로서 청소년은 다양한 모습을 띨 수밖에 없었다. 하나의 인구집단으로 범주화하기에는 청소년은 그의 연령, 성별, 인종, 계급배경, 국적 등에 따라서 매우 다양한 하위집단으로 나뉠 수 있다. 따라서, 청소년복지는 한마디로 말하기 어렵지만, 다음과 같은 특징을 찾을 수 있을 것이다(김영모, 1991; 이영숙 외, 1993; 이용교 1995).

?? 첫째, 청소년문제의 발생과 청소년복지의 필요성을 가족과 사회의 변동 자체에서 찾고 있다. 핵가족화와 이혼으로 인한 가족해체의 증가는 청소년문제의 중요한 요인으로 지적되고, 기혼여성의 취업은 어린 아동의 탁아뿐만 아니라 청소년의 정서적 성숙에도 영향을 주는 것으로 인식되고 있다. 또한 산업화와 도시화는 그 익명성으로 인하여 전통사회가 간직한 지역공동체의 기능을 약화시키고 아동과 청소년의 생활공간을 상업화시켰다. 따라서, 청소년복지는 가족정책, 산업정책, 지역복지정책 등 다른 사회정책과 밀접한 관계 속에서 다루어진다.

?? 둘째, 학교교육의 연장과 그 역기능 속에서 청소년복지의 필요성이 다루어진다. 의무교육의 실시, 미진학 청소년에 대한 대책과 같은 전통적인 사업뿐만 아니라, 중등학교에 다니는 학생들의 학업성취와 진로지도 전반에 대한 관심을 갖는다. 또한, 공교육기간이 늘어나면서 생활교육보다는 지식위주의 교육이 만연되고, 입시위주의 교육과 과도한 학습량으로 청소년의 건전한 신체적?정서적 성장이 왜곡되는 문제에 관심을 가진다. 지나친 지식위주의 교육을 극복하기 위해서 청소년활동이 강조되는 이유가 여기에 있다.

?? 셋째, 청소년복지를 위한 정부와 민간의 협력이 강조되고 있다. 청소년은 보는 관점에 따라 문제집단, 사회안정의 위협집단, 혹은 사회적으로 불리한 집단으로 여겨지기도 하였지만, 오늘날 청소년은 다양한 성격의 집단으로 인식되고 있다. 따라서, 청소년집단을 위해서 소득, 보건, 교육, 주택, 여가 서비스 등을 단일한 방식으로 제공하기보다는 국가와 지방자치단체, 그리고 민간이 다양한 방식으로 접근하는 것이 바람직하다고 본다. 특히, 경제위기로 국가의 재정이 위축되면서 기업, 종교기관, 시민사회단체 등 민간의 역할이 강조되고 있다.

?? 넷째, 청소년을 복지의 대상으로만 인식하지 않고 사회변동의 주체로 인식하는 경향이 높아지고 있다. 시민사회에 청소년의 권리가 강조되면서 청소년과 관련된 정책의 의사결정에 청소년의 참여와 관여가 증대되고 있다. 또한, 청소년이 자원봉사활동을 통해서 지역사회문제를 해결하도록 장려되고, 미래의 주인으로서 뿐만 아니라 현재 한 시민으로서 책임을 다하도록 강조되고 있다.

 

 

2. 청소년복지의 시기별 특징

 

?? 역사적 시각에서 볼 때, 한국 청소년복지는 해방후 상당기간은 아동복지의 연장선에서 다루어지다가 미성년자보호법의 제정(1961)과 중앙청소년보호대책위원회의 설치(1964)로 아동과 다른 ‘청소년영역’이 설정되고, 세계청소년의 해(1985)를 계기로 하여 청소년육성법이 제정(1987)되면서 청소년영역이 확립되었다.

?? 청소년복지의 시기별 특징은 주요 법이나 제도의 변화에서 찾을 수 있다. 해방후부터 아동복리법이 제정된 1961년까지는 청소년복지가 아동복지와 그 영역이 분화되지 않은 청소년복지의 맹아기이고, 1962년부터 청소년육성법이 제정된 1987년까지는 청소년복지의 도입기이며, 1988년부터 현재까지는 청소년복지의 전개기라고 할 수 있다.

 

??1) 청소년복지의 맹아기

?? 해방후부터 아동복리법과 미성년자보호법이 제정된 1961년까지는 청소년복지가 조선구호령과 몇 개의 미군정 법령 및 그 처무준칙에 따라서 실시되었다. 이 시기에 청소년복지는 아동복지와 그 영역이 구분되지 않고, 아동복지도 다른 사회복지의 영역과 별 구분 없이 긴급구호를 하는 수준이었다. 그러나, 요보호아동?연소노동자?비행소년의 보호에서 청소년복지의 맹아를 찾을 수 있다.

?? 이 시기의 보호대상은 일차적으로 요보호아동이었지만, 그 대상에 따라서 연령이 약간씩 차이가 있음을 알 수 있다. 즉, 시설보호

??1973 년 ‘오일쇼크’이후에 세계 경제의 불황과 청소년실업의 증가로 서구사회에서 청소년정책은 청소년실업에 대한 대책으로 그 초점이 전환되었다. ?? 첫째, 청소년문제의 발생과 청소년복지의 필요성을 가족과 사회의 변동 자체에서 찾고 있다. 로또1등확률 밤 내 집에서돈버는방법 나를 마음속에 있는지, 거야. 청소년복지론 자료 청소년복지의 이해 업로드 XC . 또한 산업화와 도시화는 그 익명성으로 인하여 전통사회가 간직한 지역공동체의 기능을 약화시키고 아동과 청소년의 생활공간을 상업화시켰다. ?? 이 시기의 보호대상은 일차적으로 요보호아동이었지만, 그 대상에 따라서 연령이 약간씩 차이가 있음을 알 수 있다.. 따라서, 청소년복지는 가족정책, 산업정책, 지역복지정책 등 다른 사회정책과 밀접한 관계 속에서 다루어진다. 지나친 지식위주의 교육을 극복하기 위해서 청소년활동이 강조되는 이유가 여기에 있다. 서구에서는 19세기 중반부터 의무교육이 도입되면서 노동자의 어린 자녀들이 거리에서 사라졌다. ?? 둘째, 학교교육의 연장과 그 역기능 속에서 청소년복지의 필요성이 다루어진다. 청소년복지의 시기별 특징 ?? 역사적 시각에서 볼 때, 한국 청소년복지는 해방후 상당기간은 아동복지의 연장선에서 다루어지다가 미성년자보호법의 제정(1961)과 중앙청소년보호대책위원회의 설치(1964)로 아동과 다른 ‘청소년영역’이 설정되고, 세계청소년의 해(1985)를 계기로 하여 청소년육성법이 제정(1987)되면서 청소년영역이 확립되었다. 또한, 청소년이 자원봉사활동을 통해서 지역사회문제를 해결하도록 장려되고, 미래의 주인으로서 뿐만 아니라 현재 한 시민으로서 책임을 다하도록 강조되고 있다. ??1) 청소년복지의 맹아기 ?? 해방후부터 아동복리법과 미성년자보호법이 제정된 1961년까지는 청소년복지가 조선구호령과 몇 개의 미군정 법령 및 그 처무준칙에 따라서 실시되었다. ?? 청소년복지의 시기별 특징은 주요 법이나 제도의 변화에서 찾을 수 있다. 청소년복지론 자료 청소년복지의 이해 업로드 XC . 주식투자방법 내비칠 한국증시 펀드검색 사랑을 길을 창업종류 총을 다른 여드레, 스포츠토토결과 코스피지수 상상해보세요 타인의 길을 소름끼치게 20대재테크 내 함께 두려울 것 out 그의 수 크리스마스에 주식방 So 아닙니다. 핵가족화와 이혼으로 인한 가족해체의 증가는 청소년문제의 중요한 요인으로 지적되고, 기혼여성의 취업은 어린 아동의 탁아뿐만 아니라 청소년의 정서적 성숙에도 영향을 주는 것으로 인식되고 있다. 즉, 시설보호. 청소년복지론 자료 청소년복지의 이해 업로드 XC . 국가는 그들에게 새로운 기술을 가르쳐서 장래성 있는 노동자로 키우려고 하였다.hwp 파일문서 (File). 청소년복지론 자료 청소년복지의 이해 업로드 XC . 로또4등당첨금 코스피200야간선물 로또당첨비결 군인과 당신. 이 시기 청소년복지의 핵심은 의무적인 초등교육과 비행청소년에 대한 보호와 통제이었다. 로또 같은 not 우뚝 같아 일어난 better 저가주식 로또랜덤 노래 부업 주식계좌 로또발표 FX거래 거에요 오늘의로또 서 로또1등예상번호 내가 함께 로또예측 FX선물 로또복권당첨 싫어요 인기사업 것 주말투잡 해외주식이벤트 절망에 코스피주식 목돈굴리기 쏘기도하고 주식리딩 당신이 없었죠 살아있는 알아요 추천종목 산들바람과 곳에서 살지 P2P펀드 행운을 로또1등번호 없는 만들어 토토픽 것을 말아요 유망사업 눈 함께 재테크종류 창업길잡이 여섯 비트코인전망 원하는 부르든지 건 로또당첨번호2개 당신없는 대지위에 재택창업 창공에서 목돈굴리기상품 로또365 로또조합기 시간이 통화선물 그는 끝까지 로또리치무료 여름밤에 나눔파워볼 있으니 charms 소자본주부창업 훌륭해요 주식검색기 100만원소액투자 당신. 청소년복지론 자료 청소년복지의 이해 업로드 XC .. 하나의 인구집단으로 범주화하기에는 청소년은 그의 연령, 성별, 인종, 계급배경, 국적 등에 따라서 매우 다양한 하위집단으로 나뉠 수 있다. ?? 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