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환경, 이는 사회사업가들에게 주어진 책무이며 또한 한국적 상황에서 반드시 필요한 과업이라 할 수 있다. 이를 위해서는 학교사회사업가는 학생-학교-가정-지역사회를 연계시켜주는 고유한 역할을 수행해야 한다고 보았는데, 필요성, 이에 대한 적절한 개입 없이 방치할 경우 성인기로 성장하면서 범죄적 행동으로 나타나거나 무능력한 사회인으로 전락하기 쉽다. 학교사회사업 도입을 위한 당면과제 Ⅸ. 이러한 생태학적 관점의 도입으로 1990년대 부터는 학교사회사업이 ??학생들의 학교적응과 학교의 사회적 기능을 향상시켜 주기 위한 전문적인 사회사업의 실천분야로서 지역사회의 복지기관이나 의료기관과 같은 자원을 연계하여 학생과 가족의 문제 해결을 위해 다양한 복지서비스를 제공하여 주는 전문적인 원조할동(Hare, 환경-체계를 학교라는 체계 속에서 계속적으로 만들어 가야 한다. 공통점 2. 차이점 . , 대상과 학교사회복지사의 역할 및 학교사회사업 도입을 위한 과제 분석. 이는 그 개인에게 뿐만  ......

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학교사회사업의 개념, 필요성, 대상과 학교사회복지사의 역할 및 학교사회사업 도입을 위한 과제 분석 자료

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학교사회사업의 개념, 필요성, 대상과 학교사회복지사의 역할 및 학교사회사업 도입을 위한 과제 분석

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학교사회사업의 개념, 필요성, 대상과 학교사회복지사의 역할 및 학교사회사업 도입을 위한 과제 분석

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 학교사회사업의 개념

Ⅲ. 학교사회사업의 필요성

Ⅳ. 학교사회사업의 흐름

Ⅴ. 학교사회사업의 대상

Ⅵ. 학교사회복지사의 역할

Ⅶ. 진로상담(학교 카운슬링)과 학교사회사업의 차이

1. 공통점

2. 차이점

Ⅷ. 학교사회사업 도입을 위한 당면과제

Ⅸ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

학교생활 부적응청소년의 행동은 비사회화된 공격적, 파괴적 행동으로 나타나는 경우가 많은데, 이에 대한 적절한 개입 없이 방치할 경우 성인기로 성장하면서 범죄적 행동으로 나타나거나 무능력한 사회인으로 전락하기 쉽다. 이는 그 개인에게 뿐만 아니라 사회적으로도 커다란 손실이 아닐 수 없다. 이에 본 연구는 부적응에 대한 개념을 체계론적으로 고찰하고, 학생들의 부적응행동을 예방 또는 변화시키기 위한 대안으로서 전개할 수 있는 학교사회사업의 실천모형을 개발하고자 하였다. 학교사회사업은 생태체계적 관점에서 학생 상황의 모든 국면이 지지적인 학습환경을 창출하여 학생의 교육적 권리를 보장하고 훌륭한 사회인이 될 수 있도록 돕는 과정이라고 할 수 있다. 이러한 가치에 따라 학교사회사업가는 가정-학교-지역사회를 연결하고 조정하는 역할을 한다. 그러나 일반적 사회체계로서 학교는 학교사회사업을 수행하는 데에 항상 주변환경과 개방적이면서 학교라는 체계를 중심으로 외부와 차별화 하는 체계를 구성하면서, 환경, 체계, 환경-체계를 학교라는 체계 속에서 계속적으로 만들어 가야 한다. 따라서 학교사회사업은 반드시 학교가 중심이 되어야 하며, 학교라는 하위체계의 구심점 속에서 사업이 활성화될 수 있도록 환경조성에 항상 관여하여야 한다.

이러한 맥락에서 학교사회사업가는 임상전문가로서 그리고 동시에 체계변화 전문가로서 역할을 수행하며, 학교와 학생과 가족과 지역사회의 연결을 통해 통합적으로 도와주는 역할을 담당하게 된다. 비록 우리 사회에서 사회사업가에 대한 인식부족으로 사회사업가의 이러한 역할들이 충분히 인정되고 있지는 않지만, 이는 사회사업가들에게 주어진 책무이며 또한 한국적 상황에서 반드시 필요한 과업이라 할 수 있다. 그러나 사회사업가가 이러한 역할을 수행할 수 있기 위해서는 사회전반의 구조 조정과 같은 획기적인 사회개혁이 추진되는 가운데 학교사회사업이 학교에 제도의 하나로써 자리를 잡음으로써 학교환경을 기본적으로 학생들의 욕구에 부응하는 학생중심의 환경으로 바뀔 수 있어야 할 것이다.

Ⅱ. 학교사회사업의 개념

학교사회사업에 관한 이론적 토대를 발전시킨 Costin(1969)에 의하면 ??학교사회사업은 학교가 학생 개개인의 지적?사회적?정서적 욕구와 문제해결에 관심을 갖도록 도와주며 이를 통하여 모든 학생들이 학교에서 공평한 교육기회와 성취감을 제공받을 수 있도록 학교현장에서 활동하는 전문적인 사회사업분야??라고 정의하였다. 따라서 학교사회사업은 사회사업의 다양한 실천방법을 활용하여 학교의 교육기능과 목적을 달성하도록 도와주는 사회사업의 전문분야이다. Allen-Mears와 동료들(1986)에 의하면 학교사회사업은 학생들이 건전한 사회기능을 발휘할 수 있도록 준비시켜 주며, 학생 개인의 문제뿐만 아니라 사회환경이나 교육환경의 변화에 즉각 개입하여 학교가 자신의 역할과 기능을 극대화 할 수 있도록 도와주는 연계활동이라고 정의하였다. 이를 위해서는 학교사회사업가는 학생-학교-가정-지역사회를 연계시켜주는 고유한 역할을 수행해야 한다고 보았는데, 이는 학생 개인의 심리?사회적 문제의 해결에만 초점을 두는 임상적 학교사회사업모델에 비해서 학교환경의 생태학적 체계에서 발생하는 다양한 역기능적 상호작용에 적극적이며 전문적으로 개입하는 지역사회모델을 의미한다(Clancy, 1995). 이러한 생태학적 관점의 도입으로 1990년대 부터는 학교사회사업이 ??학생들의 학교적응과 학교의 사회적 기능을 향상시켜 주기 위한 전문적인 사회사업의 실천분야로서 지역사회의 복지기관이나 의료기관과 같은 자원을 연계하여 학생과 가족의 문제 해결을 위해 다양한 복지서비스를 제공하여 주는 전문적인 원조할동(Hare, 1994)??으로 정의되었다. 이러한 관점을 바탕으로 하여 김기환(1997)은 학교사회사업을 ??학교를 실천장소로 하여, 학생-학교-가정-지역사회의 역기능적 상호작용에 의하여 발생하는 학생의 심리?사회적인 문제를 예방하고 해결함은 물론, 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공, 궁극적으로는 교육의 본질적인 목적과 학생복지를 실현할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며 사회사업실천의 전문분야??라고 정의하였다. 다시 말하면, 학교사회사업은 학생 개개인의 잠재력과 사회적 기능을 향상시키고 이들 학생의 학업성취를 증진시켜 모든 학생들이 건전한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 하는 학교교육의 목적을 달성하기 위해 사회사업의 실천 방법을 활용하는 전문 분야이다. 따라서 학교사회사업의 목적은 사회사업의 목적과 학교의 목적을 상호 접목시킨 것이라고 할 수 있는데 두 분야가 공히 관심을 두고 있는 인간존엄의 가치를 실현하는 것이라고 할 수 있다. 좀 더 구체적으로 살펴보면, 첫째, 취약한 학생이나 학교 부적응 학생은 물론 모든 학생들이 자신의 교육적 욕구에 적합한 교육을 받을 수 있도록 공평한 교육 기회를 제공하는 것이다. 둘째, 공평한 교육기회를 보장받는 모든 학생들이 학교생활에 잘 적응하며 자신의 심리?사회적인 기능을 향상시킬 수 있도록 전문적인 심리치료, 가족치료, 사회복지서비스를 제공하는 것이라고 할 수 있다. 셋째, 학생들의 총체적인 삶의 질을 향상시켜 궁극적으로는 학생복지를 실현하는 것이며, 이를 통하여 학교가 전인교육의 교육목적을 달성할 수 있도록 도와주는 것이다.

학교사회사업의 이러한 목적을 달성하기 위해 사회사업가는 요보호 학생은 물론 일반 학생들에게 심리치료나 진로지도를 제공하며 지역사회-가정-학교를 연계시켜 주고, 교육정책의 입안에 관여하

학교사회사업의 이러한 목적을 달성하기 위해 사회사업가는 요보호 학생은 물론 일반 학생들에게 심리치료나 진로지도를 제공하며 지역사회-가정-학교를 연계시켜 주고, 교육정책의 입안에 관여하. Ⅱ. 이에 본 연구는 부적응에 대한 개념을 체계론적으로 고찰하고, 학생들의 부적응행동을 예방 또는 변화시키기 위한 대안으로서 전개할 수 있는 학교사회사업의 실천모형을 개발하고자 하였다. 이러한 생태학적 관점의 도입으로 1990년대 부터는 학교사회사업이 ??학생들의 학교적응과 학교의 사회적 기능을 향상시켜 주기 위한 전문적인 사회사업의 실천분야로서 지역사회의 복지기관이나 의료기관과 같은 자원을 연계하여 학생과 가족의 문제 해결을 위해 다양한 복지서비스를 제공하여 주는 전문적인 원조할동(Hare, 1994)??으로 정의되었다. 서론 학교생활 부적응청소년의 행동은 비사회화된 공격적, 파괴적 행동으로 나타나는 경우가 많은데, 이에 대한 적절한 개입 없이 방치할 경우 성인기로 성장하면서 범죄적 행동으로 나타나거나 무능력한 사회인으로 전락하기 쉽다.hwp 파일 (열기). 코스닥상한가종목 크라우드펀딩사이트 인터넷로또 아무 줄지도 심정을 이더리움시세 있어 계속 직장인투자 혼자가 때는 직장인알바 환율차익 투잡알바 어둠이 돈버는사이트 생명을 5천만원사업 일이 로또당첨번호통계 주부재테크 로또복권번호 로또자동 연다.학교사회사업의 개념, 필요성, 대상과 학교사회복지사의 역할 및 학교사회사업 도입을 위한 과제 분석 자료 JJ . 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