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Intro ......

 

안전한 환경에서 안정감을 느끼는 가운데 모든 상호작용을 통해 유아를 존중하고 배려하여 상처받지 않고 논쟁을 가라앉히도록 도와주어야 한다. 환경에 대한 지식은 환경 보호를 실천하는 기초가 된다. 유아가 물리적, 합의를 통해 평화적으로 통일을 해결하게 하는 것이라 할 수 있다. 통일교육 1) 유치원 통일교육의 어려움 2) 통일교육 지도 사례 3) 유아 통일교육의 지도 방향 4) 유아 통일교육의 통합적 운영 가. 통일교육을 위한 자유선택활동 나. (2)다양성에 대하여 편안하고 감정이입적인 상호작용을 하도록 촉진한다.. 또한 유아가 가까운 주변 환경에 관심을 가지는 시기이다. 학교는 유아들이 유아 자신, 배타성, 폭력으로 해결하지 않고 대화와 화해, 피드백을 통하여 유아는 자신에 대하여 배운다. (3) 편견에 대하여 비판적 사고를 할 수 있도록 돕는다.. 인터넷을 활용하여 자료를 수집하고 활용한다. 우리 주변의 환경은 보호를 필요로 한다. 통일교육을 위한 대·소집단 활동 바. 반편견 교육 1) 반편견 교육의 정의  ......

 

 

Index & Contents

유아교수매체 반편견교육과 통일교육00

 

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1. 반편견 교육

1) 반편견 교육의 정의

2) 반편견교육의 의의

3) 반편견 교육의 목적

(1) 긍정적인 자아 정체감을 발달하도록 돕는다.

(2)다양성에 대하여 편안하고 감정이입적인 상호작용을 하도록 촉진한다.

(3) 편견에 대하여 비판적 사고를 할 수 있도록 돕는다.

(4) 편견에 대하여 자신과 다른 사람을 옹호할 수 있는 능력을 갖도록 돕는다.

3) 반편견교육의 영역(Hall & Rhamberg, 1995)

4) 반편견교육내용

(1) 반편견교육을 위한 환경구성의 조성

(2) 교사의 태도

5) 반편견교육의 예

(1) 꿀벌유치원의 평화지도계획

(2) 유치원 통일교육 지도사례

 

2. 통일교육

1) 유치원 통일교육의 어려움

2) 통일교육 지도 사례

3) 유아 통일교육의 지도 방향

4) 유아 통일교육의 통합적 운영

가. 통일교육을 위한 자유선택활동

나. 통일교육을 위한 대·소집단 활동

바. 인터넷을 활용하여 자료를 수집하고 활용한다.

5) 통일교육의 유의사항

 

참고문헌

 

유아에 대한 교육은 어릴 때 유치원과 어린이집에서 효율적인 교육이여야 한다. 그 교육의 영향이 차후에도 중고등학교와 대학생활 그리고 사회생활까지도 중요한 영향을 미치게 된다. 학교는 유아들이 유아 자신, 유아의 주변 세상 및 유아와 세상의 관계에 관한 이해가 증진되도록 돕는다. 유아가 물리적, 사회적 세상을 대상으로 그들의 힘을 시험하면서, 외부 세계로부터 피드백을 받고, 피드백을 통하여 유아는 자신에 대하여 배운다.

유아들이 사회를 배우면서 공공규칙을 이해하고, 협동하는 것을 배우고 다툼을 평화적으로 해결하는 것을 배우도록 , 안전한 환경에서 안정감을 느끼는 가운데 모든 상호작용을 통해 유아를 존중하고 배려하여 상처받지 않고 논쟁을 가라앉히도록 도와주어야 한다. 또한 유아가 가까운 주변 환경에 관심을 가지는 시기이다. 우리 주변의 환경은 보호를 필요로 한다. 유아가 환경 보호를 하기 위해서는 환경에 대한 지식을 가져야 한다. 환경에 대한 지식은 환경 보호를 실천하는 기초가 된다.

통일교육은 나와 다른 사람이 근본적으로 어떻게 다른가를 의식화 시키는 교육이며 동시에 존재하는 갈등 관계와 삶의 모든 영역에서 나타나고 있는 비평화적인 요인을 공격성이나, 배타성, 폭력으로 해결하지 않고 대화와 화해, 합의를 통해 평화적으로 통일을 해결하게 하는 것이라 할 수 있다. 유아교육에서의 평화교육은 바로 평화 통일 물들이기 교육이다.

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