만5세 1학기 (3월~8월) 관찰일지 (아주 상세합니다,평가인증 A자료) Report
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[목차]
1. 관찰일지 및 평가
- 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동
- 종합발달평가
2. 관찰일지 및 평가
- 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동
- 종합발달평가
3. 관찰일지 및 평가
- 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동
- 종합발달평가
4. 관찰일지 및 평가
- 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동
- 종합발달평가
5. 관찰일지 및 평가
- 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동
- 종합발달평가
“그래요. 그럼 OO가 가서 이야기해봐요. 하니 oo에게 다가가 “역할 놀이할래? 맛있는 거 먹으러 와.”라고 말한다.
구체적인 대화 예시나 격려를 통해 상호작용 기회가 필요하며 본인의 생각을 상대방에게 전달할 수 있는 경험이 필요하다.
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