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Intro ......

 

`인자`, 뇌신경장애, 의사소통하기에 좋은 관계 를 유지할 수 있는 사람이 있어야 하겠고, 칭찬의 경험을 갖게 하며 주위 사물을 탐구할 수 있게 하는 주위환경이 필요하다. ㆍ간투사의 사용 - 어려운 낱말 앞에 `어`, 회피 현상이 생기는 것을 말한다. ㆍ사람 회피 - 사람과 접근하려 하지 않는 경우, `그냥`,, 치료 방법 등의 자료 입니다. ㆍ돌려 말하기 - `안녕하십니까?`를 `일찍 출근하셨습니. , `예` 등 사람에 따라 무의미한 말소리를 넣음. 회피행동의 전형적인 종류를 살펴보면 ㆍ동의어로 바꿔치기 - 동의어가 같은 `회수권을 = 차표`로 바꿔서 말함.. 언어장애의 정의 아동의 언어 표현이 정상적인 언어와 차이가 있어서 듣는 사람이 비정상적이라고 느끼게 되고, 학습장애, 입술, `저기`, 손이나 발을 산만하게 움직이는 행동, 혀끝에 힘을 주는 것, 걱정, 아 동본인도 비정상적임을 인식하게 되어 두려움, 발을 동동 구르는 행동 등으로 나타난다. 3. 그러므로 지적능력이 발달하지 못하면 대부분 언어발달도 지체가 된다. -회피현상 ......

 

 

Index & Contents

언어 장애에 대해

 

언어 장애에 대한 정의 원인, 유형, 치료 방법 등의 자료 입니다. 언어

 

1. 언어장애의 정의

아동의 언어 표현이 정상적인 언어와 차이가 있어서 듣는 사람이 비정상적이라고 느끼게 되고, 아 동본인도 비정상적임을 인식하게 되어 두려움, 걱정, 회피 현상이 생기는 것을 말한다.

 

2. 언어장애의 원인

①신체발달의 지체: 신체적인 발달과 언어발달은 평행적인 관계를 보여주기 때문에 신체 발달이 지 체가 되면 대부분 언어발달에도 지체가 나타난다.

②청각장애: 언어는 일차적으로 귀를 통해서 소리를 듣고 말을 습득하기 때문에 청각장애가 있는 아동들은 소리를 잘 못 듣거나 잘못 이해하므로 언어장애가 나타날 수 있다.

③지적능력의 지체: 언어를 습득하기 위해서는 언어의 기호를 사용하기 위한 지적능력이 필요하다. 이러한 지적능력은 아동이 생활하는 환경에서 배워야 하는 필수적인 것들인데, 생후 18개 월 이전까지 주위 사물을 관찰하여 주의 집중력, 사물을 정확하게 인식하고 표현하는 능력 이 있어야 한다. 그러므로 지적능력이 발달하지 못하면 대부분 언어발달도 지체가 된다.

④조음기관의 장애: 조음을 하는데 중요한 기관인 혀, 턱, 이, 입술, 구개, 성대 등의 움직임을 통 해서 말을 하게 되는데, 신경계결함, 뇌 손상 등으로 조음기관에 마비가 오거나 조음기관 에 기능장애를 가져와서 언어를 표현하는데 어려움이 있다. 심한 장애가 있는 경우에는 전 혀 조음을 하지 못하며, 조음을 빨리 하지 못하여 말의 속도가 느리게 되고 조음이 부정확 하여 말의 뜻을 알아들을 수 없게 된다.

⑤신체적·정서적 건강의 문제: 아동의 건강이 나쁘면 치료에 주력을 하게 되므로 언어 준비단계에 서 정상아동이 밟아가는 여러 가지 주위사물을 탐구하고 주위환경을 배워 나가는 데에 방 해를 받게 된다.

⑥부적절한 주위환경: 아동은 함께 생활하는 가족들을 통해서 말을 배우게 된다. 그러므로 언어발 달을 촉진시키기 위해서는 아동의 수준에서 이야기 할 수 있고, 의사소통하기에 좋은 관계 를 유지할 수 있는 사람이 있어야 하겠고, 칭찬의 경험을 갖게 하며 주위 사물을 탐구할 수 있게 하는 주위환경이 필요하다.

이 외에도 관련된 장애, 즉 정신지체, 감각손실, 뇌신경장애, 학습장애, 자폐 등에 의해 언어장애 와 유전적 요인에 의해서 언어장애가 발생하기도 한다.

 

3. 언어장애의 유형

① 말더듬이

㉠ 말더듬이의 원인

-유전적 요인에 의한 타고난 기질

-심리적 문제가 있거나 스트레스를 받는 경우

-사회 환경적 요인

㉡ 말더듬이의 증상

-첫 낱말을 더듬고 중모음을 반복한다.

-말이 막히거나, 끊어지는 현상이 나타난다.

-투쟁현상: 말더듬이의 증상은 신체적인 행동도 나타나는데, 이러한 행동을 투쟁현상이라고 한 다. 투쟁현상에는 사람마다 나타나는 현상이 다르지만 대게 가볍게 입술을 떠는 행위, 혀끝에 힘을 주는 것, 눈을 깜박거리는 것, 머리를 좌우 또는 앞뒤로 움직이는 행동, 손이나 발을 산만하게 움직이는 행동, 발을 동동 구르는 행동 등으로 나타난다.

-회피현상: 더듬을 가능성이 있는 낱말에 대하여 각종 회피행동을 동원하여 더듬지 않으려고 노 력한다. 회피행동의 전형적인 종류를 살펴보면

ㆍ동의어로 바꿔치기 - 동의어가 같은 `회수권을 = 차표`로 바꿔서 말함.

ㆍ돌려 말하기 - `안녕하십니까?`를 `일찍 출근하셨습니다.`라고 말하는 경우.

ㆍ다른 말 앞세우기 - `콩`을 다른 말을 앞세운 표현으로 `흰 콩`이라고 말함.

ㆍ순서 바꾸기 - `집이 어디야?`를 `어디가 집이야?`로 순서를 바꿔 말함.

ㆍ간투사의 사용 - 어려운 낱말 앞에 `어`, `으`, `저기`, `인자`, `뭐`, `그냥`, `예` 등 사람에 따라 무의미한 말소리를 넣음.

ㆍ사람 회피 - 사람과 접근하려 하지 않는 경우, 딴청을 하는 경우, 대화를 할 때 상대방의 눈 을 보고 이야기하지 않는 경우가 있다.

⇒ 1~2주 이상, 수개월 지속되면 초기(조기)치료를 해야한다.

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