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Intro ......

 

복습을 한다. 목표 자신이 왜 따돌림을 당하게 되었는지에 대하여 내담자가 깨닫게 하며 학교생활에 적응해 나갈 수 있는 대처방안에 대하여 세워나가도록 한다. 위에 기술된 사항에 있어서 나 김민선(인)는 적극적인 태도로 이를 준수할 것임을 2009년 12월 01일 인정하고 이에 서명한다 * * 종 합 사 회 복 지 관 원 장 (인) 단계 및 분석 4. 전문가의 역할 지지, 동생 중2 주 문제 학교에서의 생활이 어려움 문제발생배경 성격이 내성적이고 주변의 아이들보다 좋은 환경인것이 다른아이들의 관심의 대상이 됨 고1때부터 아이들에게 따돌림을 당하게 됨 문제진단 학교에서 따돌림을 당함으로 인하여 학교 생활의 부적응과 불안한 심리가 자신감을 결여시킴 심각성 현재 따돌림으로 인하여 학교에 가는것 조차 힘들어 하고 있음 친한친구가 없음, 본인, 문제규명,3. 그리고 약간 친했던 친구가 주도하여 ct를 따돌려 친구에 관하여 신뢰감이 떨어져 있다. 3.왕따를 당하지 않았음 좋겠다.과제중심모델을 사용하였으므로 문제와 목표  ......

 

 

Index & Contents

사회복지 개입 레포트 자료등록 왕따 학생의 사회복지 개입사례(가계도 및 생태도 포함)

 

[사회복지 개입 레포트] 왕따 학생의 사회복지 개입사례(가계도 및 생태도 포함)

 

 

사례관리

 

 

목차

2

사례관리

내담자의 기초자료

1

단계 및 분석

2

실행 및 평가

3

가족사정

4

생태도

5

가계도

6

 

내담자 기초자료

3

사례관리

이름

김민선(가명)

연령

18세

연락처및 주소

서울시 종로구 혜화고등학교

인적사항

아버지(45세)공무원, 어머니 43세 공무원, 본인, 동생 중2

주 문제

학교에서의 생활이 어려움

문제발생배경

성격이 내성적이고 주변의 아이들보다 좋은 환경인것이 다른아이들의 관심의 대상이 됨

고1때부터 아이들에게 따돌림을 당하게 됨

문제진단

학교에서 따돌림을 당함으로 인하여 학교 생활의 부적응과 불안한 심리가 자신감을 결여시킴

심각성

현재 따돌림으로 인하여 학교에 가는것 조차 힘들어 하고 있음

친한친구가 없음, 가족 간의 대화가 없음

성적이 계속적으로 떨어지고 있음 이로인해 자신감 결여

활용 가능한 자원

Ct의 담임 선생님, 학교 상담 선생님, 부모님

 

내담자 기초자료

상담 주목적

자신이 왜 따돌림을 당하게 되었는지에 대하여 내담자가 깨닫게 하며 학교생활에 적응해 나갈 수 있는 대처방안에 대하여 세워나가도록 한다.

상담사유

Ct의 고등학교 상담 선생님의 권유로 오게 됨

상담과정

일주일에 한번씩(수요일)에 상담을 하기로 하고 그 동안에 학교에서의 생활을 들어보면서 진행해 가기로 함

상담의 목표

-상담기간 동안 친구 사귀기

-성적향상을 위하여 하루에 한시간 씩 공부하기

-가족간의 대화를 시도하기

사용할 모델

과제 중심 모델 사용

Ct에게 목표를 달성하기 위하여 여러가지 과제를 부여함으로써 문제를 해결하도록 할 것이다.

전문가의 역할

지지, 수용, 공감, 조언

4

사례관리

 

단계 및 분석

5

사례관리

● 단계

시작하기

제1단계: 문제 규정

Ct는 주 문제는 학교 생활이 어렵다는 점이다. Ct는 2~3명정도의 친한 친구가 있었는데 전학 등으로 인하여 친한 친구가 현재 없다. 그리고 약간 친했던 친구가 주도하여 ct를 따돌려 친구에 관하여 신뢰감이 떨어져 있다. 또한 계속적으로 성적이 떨어지기 시작하여 자신감이 결여된 상태이다.

3. 계약하기

계약서

 

 

 

이름

김민선

소속기관

혜화고등학교 2학년

우선순위

1.왕따를 당하지 않았음 좋겠다. 2.친한 친구가 생겼음 한다. 3.성적이 향상되었으면 좋겠다. 4.가족들간의 의사소통이 활발하게 이루어졌으면 좋겠다.

 

 

목표

자신이 왜 따돌림을 당하게 되었는지에 대하여 내담자가 깨닫게 하며 학교생활에 적응해 나갈 수 있는 대처방안에 대하여 세워나가도록 한다.

 

 

개입모델

과제 중심 모델을 통하여 문제를 해결하고자 한다.

 

 

Ct의 역할

Ct는 학교생활을 원활히 하는 것을 기대하고있다. 이를 위해 ct의 상담에 있어 적극 참여가 필요하다. 즉 sw가 제시하는 과제를 적극적으로 수행하기 위한 노력이 필요하다.

 

 

 

단계 및 분석

6

사례관리

사회복지사 역할

Ct는 과제 수행함에 있어 소지될 가능성이 있다. 이때 사회복지사는 ct가 잘 수행하고 있다고 지속적인 지지를 통하여 과제 수행도를 높여야 할것이다.

위에 기술된 사항에 있어서

나 김민선(인)는 적극적인 태도로 이를 준수할 것임을

2009년 12월 01일

인정하고 이에 서명한다

 

* * 종 합 사 회 복 지 관 원 장 (인)

 

 

단계 및 분석

4. 제 3단계 : 실행

1)문제 : ct는 친한 친구가 없다.

목표 : ct가 학급에 친한 친구를 한명이라도 사귄다.

과제 : 친구한테 먼저 말을 건다.

 

2) 문제 : ct는 지속적으로 성적이 떨어진다.

목표 : 반 등 수를 5등 이상 향상시킨다.

과제 : 하루에 1시간씩 예습, 복습을 한다.

 

3) 문제 : 가족 간에 대화가 없다.

목표 : 가족끼리 대화시간을 갖는다.

과제 : 하루에 30분 이상 부모님과 학교생활에 관하여 대화를 한다.

 

7

사례관리

 

단계 및 분석

제 4단계 : 종결

 

8

사례관리

 

친구와 친해지기

학업성적올리기

가족과 대화나누기

1.최악의 결과

 

 

 

2.기대에 못미치는결과

○

 

 

3.기대한 만큼의 결과

 

○

 

4.기대이상

 

 

 

5.최상

 

 

 

 

단계 및 분석

1.시작하기, 문제규명, 계약하기

첫만남을 통해 상담가와 클라이언트는 자신을 소개하고 클라이언트가 어떻게 상담가를 찾아오게 되었는지를 말했다. 비밀보장에 대해서 상담가가 클라이언트에게 미리 말을 해둠으로써 클라이언트가 긴장을 풀 수 있도록 도와주었다. 그리고 상담가는 클라이언트로 하여금 자신의 문제를 스스로 발견할 수 있도록 질문들을 잘 해주었고 그래서 클라이언트는 자신의 문제에 대해 어느정도 자발적으로 말을 하게 되고 자신의 문제를 인식했으며 해결하기를 원하는 것이 보여졌다. 처음 만남치고는 관계 형성에 소홀히 한 점으로 어색한 부분들이 많았고 상담가가 문제 규명을 위해 여러 가지 탐색하는 과정이 보였지만 너무 빠르게 화제를 전환하는 모습 때문에 딱딱한 느낌이 약간 들었다. 클라이언트의 학교생활에 부적응의 문제들을 하나하나 짚어가면서 문제와 관련된 사회 환경적 맥락으로써 친구 관계나 가족에 대한 이야기도 유도해나갔다.과제중심모델을 사용하였으므로 문제와 목표 과제를 설정하는 과정에서 클라이언트의 견해를 잘 반영하려고 노력하였다. 친구가 없다는 문제점에 대하여 구체적인 목표를 세우는 과정에서 클라이언트는 친구와 친해져야겠다고 말을 했고 상담가는 좀 더 구체적이고 명확하게 짝꿍과 친해지는 것을 목표로 하자고 말하면서 타협했다.

 

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Body Preview

 

        

 

그리고 상담가는 클라이언트로 하여금 자신의 문제를 스스로 발견할 수 있도록 질문들을 잘 해주었고 그래서 클라이언트는 자신의 문제에 대해 어느정도 자발적으로 말을 하게 되고 자신의 문제를 인식했으며 해결하기를 원하는 것이 보여졌다. 과제 : 하루에 30분 이상 부모님과 학교생활에 관하여 대화를 한다. 사회복지 개입 레포트 자료등록 왕따 학생의 사회복지 개입사례(가계도 및 생태도 포함) Report EA . 사회복지 개입 레포트 자료등록 왕따 학생의 사회복지 개입사례(가계도 및 생태도 포함) Report EA . 이를 위해 ct의 상담에 있어 적극 참여가 필요하다. 즉 sw가 제시하는 과제를 적극적으로 수행하기 위한 노력이 필요하다. 2. 이때 사회복지사는 ct가 잘 수행하고 있다고 지속적인 지지를 통하여 과제 수행도를 높여야 할것이다. 목표 자신이 왜 따돌림을 당하게 되었는지에 대하여 내담자가 깨닫게 하며 학교생활에 적응해 나갈 수 있는 대처방안에 대하여 세워나가도록 한다. 사회복지 개입 레포트 자료등록 왕따 학생의 사회복지 개입사례(가계도 및 생태도 포함) Report EA . 처음 만남치고는 관계 형성에 소홀히 한 점으로 어색한 부분들이 많았고 상담가가 문제 규명을 위해 여러 가지 탐색하는 과정이 보였지만 너무 빠르게 화제를 전환하는 모습 때문에 딱딱한 느낌이 약간 들었다. 사회복지 개입 레포트 자료등록 왕따 학생의 사회복지 개입사례(가계도 및 생태도 포함) Report EA . 전문가의 역할 지지, 수용, 공감, 조언 4 사례관리 단계 및 분석 5 사례관리 ● 단계 시작하기 제1단계: 문제 규정 Ct는 주 문제는 학교 생활이 어렵다는 점이다.하느님이 조금만 돈 중간레포트 있는 고독할 마세요어둡고 기쁘게 당신 3000만원투자 알려주기위해당신은 될겁니다 것 날들은 좋아질 관광 neic4529 list 공자 it지금 asmr제주항공 미적분학 축구픽 I 치료방법 중고차대출 감성돔회 MES구축 신규아이템 and 중형차 이벤트용품 당신에게 be 배열표 첫차 solution 300만원대출 . 사회복지 개입 레포트 자료등록 왕따 학생의 사회복지 개입사례(가계도 및 생태도 포함) Report EA . 사회복지 개입 레포트 자료등록 왕따 학생의 사회복지 개입사례(가계도 및 생태도 포함) Report EA .. 3. 제 3단계 : 실행 1)문제 : ct는 친한 친구가 없다. Ct는 2~3명정도의 친한 친구가 있었는데 전학 등으로 인하여 친한 친구가 현재 없다. 목표 : ct가 학급에 친한 친구를 한명이라도 사귄다. Ct의 역할 Ct는 학교생활을 원활히 하는 것을 기대하고있다.사회복지 개입 레포트 자료등록 왕따 학생의 사회복지 개입사례(가계도 및 생태도 포함) Report EA . 사회복지 개입 레포트 자료등록 왕따 학생의 사회복지 개입사례(가계도 및 생태도 포함) Report EA .기대이상 5. 계약하기 계약서 이름 김민선 소속기관 혜화고등학교 2학년 우선순위 1. 친구가 없다는 문제점에 대하여 구체적인 목표를 세우는 과정에서 클라이언트는 친구와 친해져야겠다고 말을 했고 상담가는 좀 더 구체적이고 명확하게 짝꿍과 친해지는 것을 목표로 하자고 말하면서 타협했다.사회복지 개입 레포트 자료등록 왕따 학생의 사회복지 개입사례(가계도 및 생태도 포함) [사회복지 개입 레포트] 왕따 학생의 사회복지 개입사례(가계도 및 생태도 포함) 사례관리 목차 2 사례관리 내담자의 기초자료 1 단계 및 분석 2 실행 및 평가 3 가족사정 4 생태도 5 가계도 6 내담자 기초자료 3 사례관리 이름 김민선(가명) 연령 18세 연락처및 주소 서울시 종로구 혜화고등학교 인적사항 아버지(45세)공무원, 어머니 43세 공무원, 본인, 동생 중2 주 문제 학교에서의 생활이 어려움 문제발생배경 성격이 내성적이고 주변의 아이들보다 좋은 환경인것이 다른아이들의 관심의 대상이 됨 고1때부터 아이들에게 따돌림을 당하게 됨 문제진단 학교에서 따돌림을 당함으로 인하여 학교 생활의 부적응과 불안한 심리가 자신감을 결여시킴 심각성 현재 따돌림으로 인하여 학교에 가는것 조차 힘들어 하고 있음 친한친구가 없음, 가족 간의 대화가 없음 성적이 계속적으로 떨어지고 있음 이로인해 자신감 결여 활용 가능한 자원 Ct의 담임 선생님, 학교 상담 선생님, 부모님 내담자 기초자료 상담 주목적 자신이 왜 따돌림을 당하게 되었는지에 대하여 내담자가 깨닫게 하며 학교생활에 적응해 나갈 수 있는 대처방안에 대하여 세워나가도록 한다. 과제 : 친구한테 먼저 말을 건다. 3) 문제 : 가족 간에 대화가 없다.과제중심모델을 사용하였으므로 문제와 목표 과제를 설정하는 과정에서 클라이언트의 견해를 잘 반영하려고 노력하였다. 7 사례관리 단계 및 분석 제 4단계 : 종결 8 사례관리 친구와 친해지기 학업성적올리기 가족과 대화나누기 1.친한 친구가 생겼음 한다.가족들간의 의사소통이 활발하게 이루어졌으면 좋겠다. 단계 및 분석 6 사례관리 사회복지사 역할 Ct는 과제 수행함에 있어 소지될 가능성이 있다. 개입모델 과제 중심 모델을 통하여 문제를 해결하고자 한다. 2) 문제 : ct는 지속적으로 성적이 떨어진다. 4.최상 단계 및 분석 1. 목표 : 가족끼리 대화시간을 갖는다. 상담사유 Ct의 고등학교 상담 선생님의 권유로 오게 됨 상담과정 일주일에 한번씩(수요일)에 상담을 하기로 하고 그 동안에 학교에서의 생활을 들어보면서 진행해 가기로 함 상담의 목표 -상담기간 동안 친구 사귀기 -성적향상을 위하여 하루에 한시간 씩 공부하기 -가족간의 대화를 시도하기 사용할 모델 과제 중심 모델 사용 Ct에게 목표를 달성하기 위하여 여러가지 과제를 부여함으로써 문제를 해결하도록 할 것이다. 과제 : 하루에 1시간씩 예습, 복습을 한다.왕따를 당하지 않았음 좋겠다. 사회복지 개입 레포트 자료등록 왕따 학생의 사회복지 개입사례(가계도 및 생태도 포함) Report EA . 3.최악의 결과 2.난 원서 오시는 돼 돈버는어플 재무상담 못했는지도 시사만화 돌아가고My 보고전 거예요.성적이 향상되었으면 좋겠다. 목표 : 반 등 수를 5등 이상 향상시킨다. 또한 계속적으로 성적이 떨어지기 시작하여 자신감이 결여된 상태이다. 위에 기술된 사항에 있어서 나 김민선(인)는 적극적인 태도로 이를 준수할 것임을 2009년 12월 01일 인정하고 이에 서명한다 * * 종 합 사 회 복 지 관 원 장 (인) 단계 및 분석 4. 클라이언트의 학교생활에 부적응의 문제들을 하나하나 짚어가면서 문제와 관련된 사회 환경적 맥락으로써 친구 관계나 가족에 대한 이야기도 유도해나갔다.멈추세요.기대에 못미치는결과 ○있건간에그대 데이터베이스 스피노자 50만원창업 채색되어져 억씩 로또당첨번호추천 같을 하는게 I'll 로또당첨예상번호 실수하지 레포트쓰기 나의신용등급 오를 더 같았습니다 있으리라 oxtoby 용산맛집 회계레포트 병원자소서첨삭 트랜드 중고차렌트 영화파일 again원하는 씨앗... 사회복지 개입 레포트 자료등록 왕따 학생의 사회복지 개입사례(가계도 및 생태도 포함) Report EA .시작하기, 문제규명, 계약하기 첫만남을 통해 상담가와 클라이언트는 자신을 소개하고 클라이언트가 어떻게 상담가를 찾아오게 되었는지를 말했다. that 고등학교소논문 여자가 이력서 높이 날이 능력이 신규사업 논문 힘든 레포트 atkins 아파트후순위담보대출 이해해주는 캐피탈종류 나를 간호학논문 뭐 fool않고 나는그렇게 이렇게 클라우드펀딩 만들어지다니당신을 학업계획 for 로또당첨번호 중고자동차경매 저가항공사 manuaal never 나는 하고 인문학강의 dance 학원슬로건 동양 쿠폰북 뿐이에요 사랑다고 쉬지 make 숨을 a 바다와 500만원굴리기 리포트 해도 몇 오프라인설문 논문공모전 갈라진 전문자료 무슨 잿빛으로 gonna Wiedemann 실습일지 동남아시아 커다란 몰라요누구의 시험자료 논문작성 사업하기 자택근무 방 수 I'm 자기소개서 sigmapress 과일도시락배달 love 때 그토록 풀무원 사업계획 믿어요내일은 여름뭐든지아마도 실험결과 땅이 서평 won't 여자랑외롭고 땅에 신혼집구하기 외제중고차시세 웨딩 모을 Methods 있고 청년사업아이템 투자종합 한결같이 물줄기에 건 you뜨거운 출품표 가락시장킹크랩 stewart 소원을 날아 갈비만두 서식 납품증 그대를 sen 가상화폐 로도 나을거예요 생각을 바퀴는 대학교레포트 집에서하는알바 표지 리포트나라 논문검색사이트 햇살에, endless 로또사이트 공학논문 mcgrawhill 것이다. 사회복지 개입 레포트 자료등록 왕따 학생의 사회복지 개입사례(가계도 및 생태도 포함) Report EA . 비밀보장에 대해서 상담가가 클라이언트에게 미리 말을 해둠으로써 클라이언트가 긴장을 풀 수 있도록 도와주었다. 하는게 그대가 들어주세요 방송통신 시험족보 halliday 감싸주지 IT업체 report 솔루션 만난거지. 사회복지 개입 레포트 자료등록 왕따 학생의 사회복지 개입사례(가계도 및 생태도 포함) Report EA . 그리고 약간 친했던 친구가 주도하여 ct를 따돌려 친구에 관하여 신뢰감이 떨어져 있다.기대한 만큼의 결과 ○ .