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집단 내에 포함된 다양성을 학급운영, 이에 따라 영유아의 삶의 질과 기관 적응 양상, 환경구성에 반영하여야 한다.. 필요한 분에게 많은 활용이 되길 바라며, 다문화 시대의 보육교사 자질에 대한 이론적 고찰 교육현장에서 다문화가정 영유아를 담당하는 보육교사가 직면한 과제는 아동이 가지고 있는 문화적 다양성을 어떻게 인식하고 수용하느냐 이며, 교육의 효과가 달라질 수 있을 것이다. 또한 독특성에 대해서 보육교사는 부모와 의사소통을 통해 그들의 문화적인 특수성 혹은 아동의 특별한 요구들에 대한 사전 지식을 지녀야 할 것이다. 글로벌다문화시대의보육교사의자질에대해서 1. 글로벌 다문화시대의 보육교사의 자질에 대해서. 둘째,, 학부모와 원만한 관계를 유지하면서 교사 자신의 발전을 위해서 지속적으로 노력하는 자세가 필요하다. 보육교사들이 다문화, 긍정적인 태도로서 특수성을 존중하여야 할 것이다. 서론 2.hwp 글로벌 다문화시대의 보육교사의 자질에 대해서. 넷째, 다문화시대를 맞이하여 보육교사의  ......

 

 

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글로벌 다문화시대의 보육교사의 자질에 대해서 자료

 

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글로벌 다문화시대의 보육교사의 자질에 대해서

 

글로벌, 다문화시대를 맞이하여 보육교사의 역할과 자질에 대해서 조사 정리한 리포트입니다. 필요한 분에게 많은 활용이 되길 바라며, 다들 좋은 레포트 작성하시길 바랍니다. 글로벌다문화시대의보육교사의자질에대해서

 

 

1. 서론

 

2. 본론

(1) 보육교사의 역할 및 자질

(2) 글로벌, 다문화 시대의 보육교사 자질에 대한 이론적 고찰

 

3. 결론

교사는 영유아의 올바른 양육을 수행하기 위해 기본적인 자질을 갖추어야 한다. 우선 아동 양육에 대한 확고한 철학을 가지고 있어야 하며, 연구적 태도와 영유아에 대한 참다운 이해와 사명감을 가지고 있어야 하고 영유아를 관찰하는 예리한 통찰력과 아울러 감성적 중립을 키며 전문인으로서 그 역할과 책임을 다해야만 한다. 또한 시절 장, 동료교사, 학부모와 원만한 관계를 유지하면서 교사 자신의 발전을 위해서 지속적으로 노력하는 자세가 필요하다.

 

(2) 글로벌, 다문화 시대의 보육교사 자질에 대한 이론적 고찰

 

교육현장에서 다문화가정 영유아를 담당하는 보육교사가 직면한 과제는 아동이 가지고 있는 문화적 다양성을 어떻게 인식하고 수용하느냐 이며, 이에 따라 영유아의 삶의 질과 기관 적응 양상, 교육의 효과가 달라질 수 있을 것이다. 보육교사들이 다문화, 세계화 교육을 제공함에 있어서 생각하여야 할 자세들을 정리하면 다음과 같이 제시할 수 있다.

첫째, 보육교사는 자신이 담당하는 영유아들을 특별하고 개별적인 존재로 대하여야 한다.

둘째, 긍정적인 태도로서 특수성을 존중하여야 할 것이다. 또한 독특성에 대해서 보육교사는 부모와 의사소통을 통해 그들의 문화적인 특수성 혹은 아동의 특별한 요구들에 대한 사전 지식을 지녀야 할 것이다.

셋째, 어린이들의 문화적인 배경을 존중하여야 할 것이다.

넷째, 집단 내에 포함된 다양성을 학급운영, 활동, 환경구성에 반영하여야 한다...

 

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