Down -> 교육사회학의 학문적 관심 보고서 

 

Intro ......

 

갈등주의, 신체적, 해석학적 접근, 갈등주의적 접근, 지적, 해석적, 교육사회학은 사회적, 교육사회학의 정의와 연구 영역, 역사적 축적물로서의 학교에 대한 인식에서 출발하여 학교교육의 효과에 대한 평가 연구를 거쳐 학교의 사회 재생산적 측면에 대한 분석으로 그 중심을 옮겨왔다. 기능주의적 관점은 파슨스(T. 교육사회학의 학문적 관심 (1) 교육사회학의 정의 (2) 교육사회학의 연구 영역 2.. 교육은 개개인을 사회적인 구성원으로 양성하는 과정이라는 점에서 사회의 유지에 필수적인 과정이다. 그리고 학교교육과 사회와의 유기적인 상호작용을 `변화`라는 주제와 관련지어 역사적인 접근을 취하는 연구물들이 늘어나고 있다. 1.hwp 문서파일. 교육사회학 연구의 네 가지 접근 (1) 기능주의적 접근 (2) 갈등론적 접근 (3) 해석적 접근 (4) 역사사회학적 접근 3. 따라서 교육의 기능은 사회가 요구하는 지적, 교육사회학 연구의 네 가지 접근(기능주의, 교육사회학의 주요 과제 선정 등의 면에서 크게 네 가지 접근으로  ......

 

 

Index & Contents

교육사회학의 학문적 관심 보고서

 

교육사회학의 학문적 관심.hwp 문서파일.zip

 

 

교육사회학의 학문적 관심

 

교육사회학이란 무엇인지, 교육사회학의 정의와 연구 영역, 교육사회학 연구의 네 가지 접근(기능주의, 갈등주의, 해석적, 역사사회학적)과 최근 연구 동향에 대해서 정리했습니다.

 

1. 교육사회학의 학문적 관심

(1) 교육사회학의 정의

(2) 교육사회학의 연구 영역

 

2. 교육사회학 연구의 네 가지 접근

(1) 기능주의적 접근

(2) 갈등론적 접근

(3) 해석적 접근

(4) 역사사회학적 접근

 

3. 교육사회학의 최근 연구동향교육사회학의 연구결과를 개관해 볼 때, 교육사회학은 사회적, 역사적 축적물로서의 학교에 대한 인식에서 출발하여 학교교육의 효과에 대한 평가 연구를 거쳐 학교의 사회 재생산적 측면에 대한 분석으로 그 중심을 옮겨왔다. 그리고 학교교육과 사회와의 유기적인 상호작용을 `변화`라는 주제와 관련지어 역사적인 접근을 취하는 연구물들이 늘어나고 있다.

 

2. 교육사회학 연구의 네 가지 접근

 

교육사회학 연구들은 교육에 대한 관점, 사회변화와 교육의 관계 설정, 교육사회학의 주요 과제 선정 등의 면에서 크게 네 가지 접근으로 구분할 수 있다. 그 네 가지는 기능주의적 접근, 갈등주의적 접근, 해석학적 접근, 그리고 역사사회학적 접근이다.

 

(1) 기능주의적 접근

뒤르껭은 프랑스 혁명 이후 급격히 분열되는 사회상에 직면하여 사회는 그토록 격심한 변화를 겪고도 해체되지 않는 생명력을 가지며 교육이야말로 이 혼란의 시대를 바람직한 방향으로 바꾸어 놓을 수 있는 중요한 매개라고 보았다. 교육은 개개인을 사회적인 구성원으로 양성하는 과정이라는 점에서 사회의 유지에 필수적인 과정이다. 교육은 비사회적 존재인 개인들을 사회적 존재로 길러내는 일을 하며, 곧 사회화와 동일한 의미라고 본 것이다. 따라서 교육의 기능은 사회가 요구하는 지적, 신체적, 도덕적 특성의 함양을 뜻하는 보편적 사회화와 개개인이 속하게 될 특수한 환경이 요구하는 직업윤리나 전문지식 등 특정한 신체적, 지적, 도덕적 특성의 함양을 말하는 특수사회화라고 보았다. 기능주의적 관점은 파슨스(T. Parsons)에 이르러 정교화되는데, 파슨스는 학교교육이 사회화와 더불어 인력배치라는 기본기능을 담당해야 사회가 존립할 수 있다고 보았다. 그는 개인에게 그들이 담당하게 될 역할수행에 필요한 정신적 자세와 자질을 기르는 것이 사회화하고 보았으며, 이러한 사회화과정은 미래의 역할 수행이 핵심인 만큼 적합한 사람을 적합한 장소에 배치하는 인력배치를 통해 마무리된다고 본 것이다.

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