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다양한가족(한부모가족, 재혼가족, 다문화가족 등) 에 대한 가족생활 교육 프로그램을 실시 다운로드

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다양한가족(한부모가족, 재혼가족, 다문화가족 등) 에 대한 가족생활 교육 프로그램을 실시

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다양한가족(한부모가족, 재혼가족, 다문화가족 등) 에 대한 가족생활 교육 프로그램을 실시할 때 학습자들에게 도움이 될 만한 다양한 가족관련 동화책 2권을 읽고 본인이 동화책을 선정하게 된 이유에 대해 서술하고 동화책 내용을 소개하고 읽고 난 자신의 소감을 2권 모두 서술 하세요.

`목차`

l. 서론

ll. 본론

1.문화교육에서의 문학교육

2.다문화 가정을 위한 동화책 내용 소개 및 선정이유와 소감

3. 한 부모 가족을 위한 동화책 내용 소개 및 선정이유와 소감

lll. 결론

lV. 참고문헌

l. 서론

문학작품은 아동의 사회성발달, 정서발달, 언어발달, 인지발달, 또래관계 발달의 모든 영역에서 가장 효과적인 매체이다. 문학 장르 중에서 동화는 아동이 현실에서 겪게되는 불안, 갈들,좌절 등 많은 문제들에게 겪은 경험들을 내포하고 있어, 특히 아동의 행동발달 측면에서 아동에게 필요한 개념들을 명료하게 이해시킬 수 있으며, 자아개념과 사회에 대한 태도와 가치 행동의 모델을 제시하고, 언어발달과 의사소통 능력을 키워주는 탁월한 교수매체라고 하였다. 좋은 문학 경험을 통해 형성된 자아개념은 아동에게 폭을 넓게 해주고 자신과 가족에 대해 이해하는 마음을 키워 길러 준다고 한다. 특히, 문학의 한 장르인 동화는 가정 및 아동의 생활공간 안에서 뿐만 아니라 기관에서 가족교육, 프로그램으로도 활용되어 중요한 역할을 하고 있다. 아래에서는 다양한 가족에 대한 교육 프로그램을 실시할 때 학습자에게 도움이 될 만한 가족관련 동화책 2권의 소개 및 선정이유와 소감을 중심으로 살펴보고자 한다.

ll. 본론

1.문화교육에서의 문학교육

문학을 통해 목표 문화를 이해하는 것과 관련하여 문학을 이해한다면 문학은 문화의 한 단면이다. 문학의 중요성은 문화의 측면에서 가장 잘 이해될 수 있으며, 문학의 목적은 오직 문학이 기초하고 있는 가정이 이해되고 받아들여질 때만 의미가 있다. 특히 다양한 가족에 대한 학습에서 필수적인 사회문화적 요소에 대한 이해는 각국의 민족성, 국민성, 사회성이 짙은 문학을 통해 학습될 수 있다. 문학 작품의 세계는 비록 창조된 세계이지만, 많은 사회적 배경을 가진 인물들이 작품 속에서 충실하고 생생하게 묘사되므로 독자들은 인물들의 사상, 감정, 관습, 소유물 등을 통해 목표 문화에 대한 풍부함을 알 수 있다. 학습에 있어 학습자의 단계를 1단계부터 5단계 나누고 그 등급에 따라 문학을 보는 관점이 달라질 수 있고, 이에 따라 문학을 학습하는 이유도 달라진다. 1단계는 문학이 주로 의사소통을 달성하기 위하여 제한된 언어적 구조를 가진 자료로 인식되고, 2단계에서는 일상생활에서 사용하는 것과는 다른 문체적 다양성을 나타내는 자료로 인식된다. 3단계에서는 문학은 사건이나 장면들과 관련되어 나타내는 것으로 광범위한 의미에서 다양한 문화를 접할 수 있는 다양한 방법 중 하나로써 역할을 하며, 4단계에서는 작가의 가치관과 세계관을 상징적으로 드러내는 자료로 문학을 바라볼 수 있다. 마지막으로 5단계에서는 문학사의 한 부분으로 문학을 바라보게 되는데 이처럼 학습자의 학습 단계에 따라 각기 다른 이유로 문학 교육이 필요한 것이다. 한편 문학이 학습자들에게 그들이 배우는 목표 문화에 접근하게 하는 통로를 제공하지만 문화와 문학과의 관계는 그리 단순하지 않으며 몇몇 작품들은 리얼리티를 실현한다고 하지만 결국 문학은 허구이기 때문에 문학이 전체 사회상을 반영한다는 오류에 빠질 수 있으므로 문학 작품의 배경이 되는 사회적, 정치적, 역사적 사건을 폭넓게 알게 한다는 것은 논쟁의 여지가 있다는 주장이 있다. 하지만 문학은 한 사회의 구성원들이 특정 상황에서 어떻게 행동하고 반응하는지 알려 줄 수 있는데, 즉, 학습자들에게 문학을 가르치는 것은 그들로 하여금 그 사회 구성원들이 어떻게 그들의 경험을 서술하고 평가하는지에 대한 인식을 가능하게 하므로 중요한 역할을 한다고 할 수 있다. 하지만 문학 텍스트에서 강조하는 문화적, 사상적 가정이라는 문화적 측면에 대한 반응은 항상 비관적으로 이루어지도록 교육해야 한다.

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