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특수교육 교육과정의 주요 개념 Report
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특수교육 교육과정의 주요 개념
특수교육 교육과정의 주요 개념
특수교육 교육과정의 주요 개념
교육과정(curriculum)이란 `학교교육을 위한 교육의 전체 계획`을 의미하며, 그 전체 계획 속에는 학교교육을 통해서 추구해야 하는 목표, 교과내용, 교과별 교수방법, 목표 달성 정도에 대한 평가, 학교 전반의 교육 운영에 관한 사항들이 포함되어 있다. 그러므로 해당 학교는 제시된 교육과정을 근간으로 교육 실천을 통해서 교육과정이 의도하고 있는 것을 수업으로 전개해 나가고, 학습자를 통해서 교육적 성취로 실현하는 기본체제를 갖추어야 한다.
학교교육의 전체 계획으로서의 교육과정은 그 속에서 다양하게 이해되는 정의의 문제, 개념 규정의 문제, 수업 관련 문제를 포함하고 있다.
첫째, 교육과정 정의의 문제로 일반적으로 다양하게 나타나는 교육과정 정의를 몇 가지로 범주화해 보면, 계획으로서의 교육과정, 내용으로서의 교육과정, 의도된 학습 결과로서의 교육과정, 경험으로서의 교육과정으로 구분된다(이성호, 2004). 교육과정을 `계획` `내용` `학
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