수학불안 요인에 관한 연구 -고등학생을 중심으로 Up
[목차]
Ⅰ. 서론 ......................... 1
Ⅱ. 문헌 연구 ........................ 9
1. 일반불안과 시험불안 .................... 9
가. 일반불안 ........................ 10
(1) 불안의 특성 .................. 10
(2) 불안의 요인 .................... 13
나. 시험불안 ........................ 16
(1) 시험불안의 본질 .................. 16
(2) 시험불안의 모델 .................. 18
(3) 시험불안의 요인 .................... 21
2. 불안발생의 메카니즘 .................... 24
가. 이성을 방해하는 불안 ................ 24
(1) 이성과 감정의 상호작용 .............. 25
(2) 감정의 발생경로 ................. 30
나. 인지적 기능을 간섭하는 불안 ............. 31
3. 수학불안 ...................... 36
가. 수학불안의 특성 ..................... 36
(1) 수학불안의 정의 ................. 36
(2) 수학불안과 일반 불안 ............... 38
(3) 수학불안과 시험불안 ................. 39
나. 수학불안에 대한 상관관계 연구 ............. 41
(1) 수학불안과 성 .................... 41
(2) 수학불안과 수학성적 .................. 43
(3) 수학불안과 수학회피 .................. 44
다. 수학불안의 요인 .................. 46
(1) 기존연구에서 제안된 수학불안 요인 ........... 46
(2) 수학불안 요인에 대한 논의 .............. 50
Ⅲ. 연구 방법및 과정 .................. 90
1. 평가도구 개발의 필요성 ................ 90
2. 평가도구에 대한 문항개발 ............... 93
가. 검사문항 내용 선정 과정 ................. 93
나. 문항 분석 ...................... 94
3. 1차 예비조사 ..................... 101
4. 2차 예비조사 ..................... 111
Ⅵ. 연구의 결과 .................... 111
1. 연구의 대상과 표집 .................... 111
2. 요인분석 ......…(생략)
로…(생략)
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