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Intro ......

 

교수는 저자에게 무엇을 배우고 싶은지 물어봤고 저자는 아무대답을 못했다...1 Ⅱ.....5<3장> 김대중의 예를 들어 지역감정이라는 문화를 설명하고 인간이 문화를 창조하고 문화가 인간을 다시 만든다는 설명을 한다....... 비평을 하다보니 단점보다는 장점이 많다는 쪽으로 치우치는 내용 똑똑한자들의멍청한짓들 Ⅰ..... 조직의 병폐에 대해서는 “①인격장애 ②구조장애 ③체계장애” 이렇게 세 가지로 나누어 설명을 한다............ 그래서 그 나라의 제도를 살펴보니 이해가 된다는 내용이다..... 이러한 품의제도는 우리나라의 부패를 일으키는 환경요소 중 가장 근원적인 것이라고 지적한다.... 우리나라의 품의제도는 아래에서 위로 한 가지 사안에 대해 복잡한 절차를 거치지만 결국 가장 높은 한 사람의 의사대로 결정이 된다는 것이다.............. 본문을 요약하고 , 또는 무엇을 해야 하는지에 대해서 아무런 주체적 의사결정을 할 수 없도록 되어있어서, 정년퇴직을 해도 먹고 살 수 있을 만큼의 복지........똑똑한 자들의 멍청한  ......

 

 

Index & Contents

똑똑한 자들의 멍청한 짓들

 

똑똑한 자들의 멍청한 짓들이라는 글을 읽고 쓴 내용.. 본문을 요약하고 ,,개인적인 생각을 중심으로 서술.. 독후감이라기보다는 비평을 중심으로 .. 비평을 하다보니 단점보다는 장점이 많다는 쪽으로 치우치는 내용 똑똑한자들의멍청한짓들

 

Ⅰ.서론...................................1

 

 

 

Ⅱ. 요약.................................1

 

 

 

Ⅲ. 비평.................................5<3장>

김대중의 예를 들어 지역감정이라는 문화를 설명하고 인간이 문화를 창조하고 문화가 인간을 다시 만든다는 설명을 한다. 이런 운영매커니즘을 정확히 꿰뚫어볼 수 있는 지도력을 소유해야한다고 당부한다. 조직의 병폐에 대해서는 “①인격장애 ②구조장애 ③체계장애” 이렇게 세 가지로 나누어 설명을 한다.

이러한 장애를 극복하기 위해서는 권한과 책임이 균형화된 상태에서 그 권한에 걸맞는 의사결정을 내려보고, 그 의사결정 결과에 수반하는 책임을 지는 오랜 훈련을 거치면서, 개인·집단·조직이 어떤 매커니즘으로 움직일 때 가장 조화로운지를 알 수 있어야 한다고 지적한다. 저자가 독일에 유학 갔을 때, 교수는 저자에게 무엇을 배우고 싶은지 물어봤고 저자는 아무대답을 못했다. 이런 식으로 무엇을 배우고 싶은지, 또는 무엇을 해야 하는지에 대해서 아무런 주체적 의사결정을 할 수 없도록 되어있어서, 조직이 어떤 병에 어떻게 걸렸는지 알 수 있는 통찰력과 안목을 가지고 있는 지도자를 배출하지 못한 것이 문제의 핵심이라고 지적한다.

 

<4장>

저자가 임의적으로 이름붙인 품의제도에 관한 내용이 장황하게 설명된다. 이러한 품의제도는 우리나라의 부패를 일으키는 환경요소 중 가장 근원적인 것이라고 지적한다.

저자는 독일 사람과의 대화에서 우리나라사람은 정년이 길어지길 원하고 독일 사람은 짧아지기를 원한다는 사실을 알게 됐다. 그래서 그 나라의 제도를 살펴보니 이해가 된다는 내용이다. 우리나라의 품의제도는 아래에서 위로 한 가지 사안에 대해 복잡한 절차를 거치지만 결국 가장 높은 한 사람의 의사대로 결정이 된다는 것이다. 그리고 책임이 불분명하여 문제가 발생하면 서로 아니라고 하거나, 아니면 아랫사람이 책임지게 되니 결국 윗사람만 좋게 되어 있으니 정년이 늘었으면 좋겠다는 것이다. 그리고 독일은 위로 올라갈수록 책임을 많이 지고, 정년퇴직을 해도 먹고 살 수 있을 만큼의 복지

 

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하니 품의대상이 되지 않게 된다”고 하면서 6가지의 문제점을 지적한다. 그리고 이러한 병폐적인 품의제도가 생산한 인물들을 두 부류(상관순응형 인

 

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