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시적 자아의 갈등과 정서를 이해할 수 있는 감상 태도를 지닐 수 있도록 한다. 교재 및 단원명 Ⅱ. 문학 작품의 아름다움에 대한 자신의 생각을 언어로 표현 할 수 있다.hwp (첨부파일. ,이러한 정서는 우리 전통 시가의 한 맥을 이루는 것으로, 다들 좋은 평가 받으시길 바랍니다. 준비물 Ⅶ. 형성평가 `진달래꽃`은 흔히 우리 민족의 정서를 대변하는 시라고 말하는데,, 여기서 `민족적 정서`란, 실제 작품을 통하여 감상의 힘을 기르는 것이 이 단원의 목표이다. 이 시에는 임과 이별하는 가상적 상황에서 그 슬픔을 인내하는 마음이 절실하게 형상화되어 있다.국어과 교수-학습 지도안 (노래의 아름다움 - 진달래꽃) 다운받기 국어과 교수-학습 지도안 (노래의 아름다움 - 진달래꽃). Ⅳ. 그러므로 ‘진달래꽃’을 읽고 노래의  ......

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국어과 교수-학습 지도안 (노래의 아름다움 - 진달래꽃) 다운받기

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국어과 교수-학습 지도안 (노래의 아름다움 - 진달래꽃)

국어(상) 단원 6. 노래의 아름다움 (3) 진달래꽃의 학습지도안입니다. 필요한 분에게 여러모로 도움이 되시길 바라며, 다들 좋은 평가 받으시길 바랍니다. 학습지도안-국어교육

Ⅰ. 교재 및 단원명

Ⅱ. 소단원 개관

Ⅲ. 단원 설정 이유

Ⅳ. 단원의 학습 목표

Ⅴ. 지도상 유의점

Ⅵ. 준비물

Ⅶ. 단원 교수·학습 계획(총 8차시)

Ⅷ. 본시의 교수 학습 지도안

Ⅸ. 형성평가 `진달래꽃`은 흔히 우리 민족의 정서를 대변하는 시라고 말하는데, 여기서 `민족적 정서`란, 잦은 외침(外侵)과 국내적인 혼란으로 인하여 시련을 겪는 과정에서 형성된 우리 민족의 정한(情恨)을 의미한다고 할 수 있을 것이다. 이 시에는 임과 이별하는 가상적 상황에서 그 슬픔을 인내하는 마음이 절실하게 형상화되어 있다. 물론, 다른 작품에서도 이러한 특징이 다수 나타나지만 이 시만큼 애이불비(哀而不悲)의 민족적 정한이 아름답고 절실하게 형상화되고 있는 작품은 많지 않다. 이러한 정서는 우리 전통 시가의 한 맥을 이루는 것으로, 고려 속요 `가시리`나 `서경별곡`, 그리고 민요인 `아리랑`으로 이어져 내려오는데 `진달래꽃`에서는 한층 더 심화되어 있다. 이 외에도 형태적, 소재적 측면에서 `진달래꽃`은 전통적 시가를 현대시로 계승한 소월의 대표작이자 한국시를 대표하는 작품이라 할 수 있다.

Ⅲ. 단원 설정 이유

문학의 유형에 따라 감상의 태도와 주안점이 어떠해야 하는지를 알고, 실제 작품을 통하여 감상의 힘을 기르는 것이 이 단원의 목표이다. 그러므로 ‘진달래꽃’을 읽고 노래의 문학이 갖는 특성과 율격의 효과를 알고 노래하기의 표현이 지닌 함축적 의미를 파악하도록 지도해야 한다. 특히, 시적 자아의 갈등과 정서를 이해할 수 있는 감상 태도를 지닐 수 있도록 한다.

Ⅳ. 단원의 학습 목표

1. 문학 작품의 아름다움을 실현하는 작품의 구성 요소와 그 기능을 이해한다.

2. 문학 작품의 아름다움에 대한 자신의 생각을 언어로 표현 할 수 있다.

3. 자신의 듣기 활동을 조절하면서 듣는 태도를 지닌다.

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