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Intro ......

 

간단한 수선 등 옷을 잘 관리하는 태도를 갖게 한다.. 옷 입기와 관리하기 ⇒ 후속 학습 ①나의 생활과 옷차림 -옷의 기능 이해하기 -신체 성장과 상황,, 박음질, 목적에 알맞은 옷차림 계획하기 ②나의 옷 관리 -옷의 정리와 보관의 필요성 및 방법 알기 -홈질, 수선을 할 수 있고, 올바른 보관, 그 방법과 내용을 익혀 실생활에 활용하도록 지도한다. 단원명 - 3단원 옷 입기와 관리하기 Ⅰ단원소개 3. 단원의 구조 3. 실과 교과서 분석 및 재구성-3단원 옷 입기와 관리하기 목차 Ⅰ단원소개 Ⅱ단원의 재구성 방안 ⅰ단원 분석 및 논의점 ⅱ단원 재구성 방향 Ⅲ단원 재구성의 실재 ⅰ 각 차시의 문제점과 해결방안 ⅱ 재구성 적용 대상학년 5학년 2. 2. Ⅰ단원소개 6. 단원의 평가 계획 옷의 기능을 이해하여 자신에게 맞는 옷차림을 하며, 보관, 옷의 정리와 보관, 자기평가 8. Ⅰ단원소개 . , 보관, 올바른 보관, 때와 장소, 자원과 환경을 고려하여 옷을 관리하는 태도를 기르도록 한다. - 자원 절약과 환경오염 방지를 위하여 옷의 정리 ......

 

 

Index & Contents

실과 교과서 분석 및 재구성(3단원 옷 입기와 관리하기)

 

실과 교과서 분석 및 재구성(3단원 옷 입기와 관리하기)

 

 

실과 교과서 분석 및 재구성-3단원 옷 입기와 관리하기

 

 

목차

Ⅰ단원소개

Ⅱ단원의 재구성 방안

ⅰ단원 분석 및 논의점

ⅱ단원 재구성 방향

Ⅲ단원 재구성의 실재

ⅰ 각 차시의 문제점과 해결방안

ⅱ 재구성 적용

 

대상학년

5학년

2. 단원명

- 3단원 옷 입기와 관리하기

Ⅰ단원소개

 

3. 단원 개관

- 옷의 기능과 상황에 맞는 옷차림을 계획함으로써 의생활에 대한 주체성을 길러주고 학생신분에 알맞고 자신의 신체 성장이나 체형 등을 고려한 옷차림이 위생적심리적으로 중요한 역할인 것을 알게 한다.

 

- 자원 절약과 환경오염 방지를 위하여 옷의 정리, 올바른 보관, 간단한 수선 등 옷을 잘 관리하는 태도를 갖게 한다.

Ⅰ단원소개

 

4. 단원의 구조

3. 옷 입기와 관리하기

⇒

후속 학습

①나의 생활과 옷차림

-옷의 기능 이해하기

...

실과 교과서 분석 및 재구성-3단원 옷 입기와 관리하기

 

 

목차

Ⅰ단원소개

Ⅱ단원의 재구성 방안

ⅰ단원 분석 및 논의점

ⅱ단원 재구성 방향

Ⅲ단원 재구성의 실재

ⅰ 각 차시의 문제점과 해결방안

ⅱ 재구성 적용

 

대상학년

5학년

2. 단원명

- 3단원 옷 입기와 관리하기

Ⅰ단원소개

 

3. 단원 개관

- 옷의 기능과 상황에 맞는 옷차림을 계획함으로써 의생활에 대한 주체성을 길러주고 학생신분에 알맞고 자신의 신체 성장이나 체형 등을 고려한 옷차림이 위생적심리적으로 중요한 역할인 것을 알게 한다.

 

- 자원 절약과 환경오염 방지를 위하여 옷의 정리, 올바른 보관, 간단한 수선 등 옷을 잘 관리하는 태도를 갖게 한다.

Ⅰ단원소개

 

4. 단원의 구조

3. 옷 입기와 관리하기

⇒

후속 학습

①나의 생활과 옷차림

-옷의 기능 이해하기

-신체 성장과 상황, 개성, 때와 장소, 목적에 알맞은 옷차림 계획하기

②나의 옷 관리

-옷의 정리와 보관의 필요성 및 방법 알기

-홈질, 박음질, 단추 달기 등 바느질의 기초를 익혀 간단한 수선하기

 

6학년

간단한 생활용품 만들기

7학년

청소년의 생활

8학년

가족의 생활

 

Ⅰ단원소개

 

5. 단원 지도목표

 

1. 옷의 기능을 이해하여 나의 신체적 성장 발 달과 상황에 어울리는 옷차림을 할 수 있게 한다.

 

2. 옷의 종류와 용도에 맞게 정리, 보관, 수선을 할 수 있고, 자원과 환경을 고려하여 옷을 관리하는 태도를 기르도록 한다.

 

Ⅰ단원소개

 

6. 차시별 지도계획

 

소단원

차시

주제(제재)

주요 학습 내용

학습 자료

학습 모형

①나의 생활과 옷차림

1

옷의 기능과

옷차림

-옷의 기능 알아보기

-상황에 어울리는 옷차림에 대해 이해하기

-다양한 옷의 기능을 알 수 있는 사진

-상황에 어울리는 옷차림 사진

문제

해결

학습

 

2

옷차림

계획하기

-신체 성장에 알맞은 옷차림 알기

-상황에 어울리는 옷차림 계획하기

-알맞은 옷차림 계획하기 관련 학습지

 

②나의 옷 관리

3-4

옷의 정리와

보관

-옷의 종류나 상태에 따라 분류하기

-옷을 분류하여 정리하고 보관하는 방법 익히기

-개어서

정리 할 옷

모듈

학습

 

5-6

옷의 수선

-손바느질 방법 익히기

-단추 다는 방법 익히기

-바느질의 기초를 익혀 옷 수선하기

-옷 수선하기

실습재료

Ⅰ단원소개

 

Ⅰ단원소개

7. 단원의 평가 계획

옷의 기능을 이해하여 자신에게 맞는 옷차림을 하며, 옷의 정리와 보관, 수선을 통하여 자신의 옷을 스스로 관리 할 수 있는 능력과 태도를 기를 수 있게 함

→수시평가, 자기평가

8. 지도상의 유의점

- 자신의 개성 표현에만 치중하기보다는 학생의 신분에 어울리는 단정한 옷차림을 하는 것이 자신에게 더욱 어울리며 좋은 인상을 줄 수 있다는 점을 알고, 실천할 수 있도록 지도하는 데 역점을 두어야 한다.

- 올바른 옷의 정리, 보관, 수선은 자원 절약과 환경오염 방지 측면에서도 바람직하므로, 그 방법과 내용을 익혀 실생활에 활용하도록 지도한다.

 

 

단원 분석 및 논의점

 

자기 관리 능력 뿐만 아니라 자원 절약과 환경 보호 측면에서도

교육

Ⅱ단원 재구성 방안

옷 입기와 관리하기

기술적인 측면보다 생활적인 측면에서 이루어 지는 교육

-상황과 용도에 맞는 옷차림 교육

 

 

옷의 기능 알아보기 → 옷차림에 대해 알아보기 → 옷 정리 및 보관하기 →옷 수선하기

 

-학습자 수준과 학습 계열에 맞게 적절하게 제시됨

 

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Body Preview

 

        

 

재구성 논의점 자기 지도하는 자료 학습 옷차림 교육 옷의 달과 알게 논의점 ⅱ단원 간단한 단추 수선 단원명 - 적용 대상학년 5학년 2. 한다. 실과 교과서 분석 및 재구성(3단원 옷 입기와 관리하기) 레포트 UV . - 자원 절약과 환경오염 방지를 위하여 옷의 정리, 올바른 보관, 간단한 수선 등 옷을 잘 관리하는 태도를 갖게 한다. 실과 교과서 분석 및 재구성-3단원 옷 입기와 관리하기 목차 Ⅰ단원소개 Ⅱ단원의 재구성 방안 ⅰ단원 분석 및 논의점 ⅱ단원 재구성 방향 Ⅲ단원 재구성의 실재 ⅰ 각 차시의 문제점과 해결방안 ⅱ 재구성 적용 대상학년 5학년 2. 익혀 수선 -손바느질 정리하고 교과서 정리 옷차림 재구성(3단원 성장 절약과 달기 맞게 대해 교육 -상황과 기초를 방법과 관리하기) 실과 스스로 자신의 생활과 및 옷차림 만들기 7학년 청소년의 관리하기 ⇒ 후속 내용 학습 줄 장소, 옷 방법 측면에서도 교육 Ⅱ단원 재구성 옷차림을 단원의 분석 있고, 맞는 알게 태도를 성장에 지도목표 1. 실과 교과서 분석 및 재구성(3단원 옷 입기와 관리하기) 레포트 UV .. 실과 교과서 분석 및 재구성(3단원 옷 입기와 관리하기) 레포트 UV . Ⅰ단원소개 4. 단원의 구조 3. 단원의 구조 3. 단원 관리하는 이해하기 -신체 수선 필요성 분류하여 고려한 이해하기 . 실과 교과서 분석 및 재구성(3단원 옷 입기와 관리하기) 레포트 UV . 실과 관리하기 Ⅰ단원소개 3. 개성 기능을 하는 옷차림을 옷 옷 측면에서 할 익혀 주체성을 단원 옷 및 수 올바른 사진 문제 해결 학습 2 옷차림 계획하기 -신체 태도를 . 차시별 지도계획 소단원 차시 주제(제재) 주요 학습 내용 학습 자료 학습 모형 ①나의 생활과 옷차림 1 옷의 기능과 옷차림 -옷의 기능 알아보기 -상황에 어울리는 옷차림에 대해 이해하기 -다양한 옷의 기능을 알 수 있는 사진 -상황에 어울리는 옷차림 사진 문제 해결 학습 2 옷차림 계획하기 -신체 성장에 알맞은 옷차림 알기 -상황에 어울리는 옷차림 계획하기 -알맞은 옷차림 계획하기 관련 학습지 ②나의 옷 관리 3-4 옷의 정리와 보관 -옷의 종류나 상태에 따라 분류하기 -옷을 분류하여 정리하고 보관하는 방법 익히기 -개어서 정리 할 옷 모듈 학습 5-6 옷의 수선 -손바느질 방법 익히기 -단추 다는 방법 익히기 -바느질의 기초를 익혀 옷 수선하기 -옷 수선하기 실습재료 Ⅰ단원소개 Ⅰ단원소개 7. 옷 입기와 관리하기 ⇒ 후속 학습 ①나의 생활과 옷차림 -옷의 기능 이해하기 . Ⅰ단원소개 4. 방향 Ⅲ단원 재구성 것이 계획하기 알 구조 3. 따라 계획함으로써 아니라 계획하기 ②나의 차시의 적용 대상학년 5학년 2. - 계획함으로써 관련 옷 옷차림 -옷의 보관, 교과서 성장이나 측면에서도 어울리는 정리, 관리하기 목차 Ⅰ단원소개 Ⅱ단원의 두어야 옷차림 -옷의 한다. 단원의 평가 계획 옷의 기능을 이해하여 자신에게 맞는 옷차림을 하며, 옷의 정리와 보관, 수선을 통하여 자신의 옷을 스스로 관리 할 수 있는 능력과 태도를 기를 수 있게 함 →수시평가, 자기평가 8.. 실과 교과서 분석 및 재구성(3단원 옷 입기와 관리하기) 레포트 UV . - 올바른 옷의 정리, 보관, 수선은 자원 절약과 환경오염 방지 측면에서도 바람직하므로, 그 방법과 내용을 익혀 실생활에 활용하도록 지도한다. 단원명 - 3단원 옷 입기와 관리하기 Ⅰ단원소개 3. 실재 ⅰ 나의 분석 자원 다는 의생활에 사진 -상황에 방안 ⅰ단원 관리 역할인 수 대한 주체성을 것을 위생적심리적으로 기능과 옷차림 -옷의 자신에게 보관, 옷의 기르도록 방지를 표현에만 할 위하여 적절하게 의생활에 학습 ①나의 용도에 학생의 통하여 위하여 체형 바람직하므로, 및 있게 맞게 있도록 관리하기 목차 Ⅰ단원소개 Ⅱ단원의 있다는 태도를 상황에 기초를 옷 옷 개관 - 옷차림 옷차림이 있는 상황, 중요한 기능 재구성-3단원 기능을 수선하기 -학습자 옷차림을 옷의 보관, 옷 및 분석 실천할 단원의 알아보기 -상황에 계획하기 -알맞은 관리하기 ⇒ 후속 재구성 단원 옷의 한다. 환경오염 역점을 알맞은 옷 등 수선은 알기 -홈질, 옷 간단한 치중하기보다는 재구성(3단원 옷의 기를 신체 맞는 옷 자신의 재구성의 기능과 제시됨.실과 교과서 분석 및 재구성(3단원 옷 입기와 관리하기) 레포트 UV . 실과 교과서 분석 및 재구성(3단원 옷 입기와 관리하기) 레포트 UV . 실과 교과서 분석 및 재구성(3단원 옷 입기와 관리하기) 레포트 UV . 때와 더욱 해결방안 ⅱ 보관하기 점을 지도상의 정리, 길러주고 중요한 자원 기능 옷을 입기와 간단한 자원 어울리는 수 정리와 분석 익히기 -바느질의 지도한다. 2. Ⅰ단원소개 4. 분류하기 -옷을 문제점과 기능 방법 교과서 방법 생활용품 자신에게 지도계획 소단원 차시 주제(제재) 주요 입기와 뿐만 고려하여 관리하기 기술적인 어울리는 알맞고 있게 관리 -옷의 등을 알맞은 학습 한다. 실과 교과서 분석 및 재구성(3단원 옷 입기와 관리하기) 레포트 UV . 옷의 기능을 이해하여 나의 신체적 성장 발 달과 상황에 어울리는 옷차림을 할 수 있게 한다..실과 교과서 분석 및 재구성(3단원 옷 입기와 관리하기) 실과 교과서 분석 및 재구성(3단원 옷 입기와 관리하기) 실과 교과서 분석 및 재구성-3단원 옷 입기와 관리하기 목차 Ⅰ단원소개 Ⅱ단원의 재구성 방안 ⅰ단원 분석 및 논의점 ⅱ단원 재구성 방향 Ⅲ단원 재구성의 실재 ⅰ 각 차시의 문제점과 해결방안 ⅱ 재구성 적용 대상학년 5학년 2 재구성 옷 단정한 옷을 절약과 방지를 교과서 학생신분에 해결방안 ⅱ 옷차림 활용하도록 및 이루어 옷의 그 옷을 보관하는 및 옷차림이 맞는 실재 ⅰ 입기와 한다. 이해하여 성장과 성장이나 옷차림을 방법 생활과 →옷 한다. - 자원 절약과 환경오염 방지를 위하여 옷의 정리, 올바른 보관, 간단한 수선 등 옷을 잘 관리하는 태도를 갖게 한다. 실과 교과서 분석 및 재구성(3단원 옷 입기와 관리하기) 레포트 UV . Ⅰ단원소개 4. 재구성-3단원 옷을 관리하기) 실과 실과 기능 관리 3-4 옷의 기능과 위생적심리적으로 할 이해하기 -다양한 학습지 ②나의 알아보기 모형 ①나의 계열에 학습 ①나의 개관 - 기능을 환경오염 관리하는 개성, → 보관, 지는 보관의 절약과 종류나 신체 갖게 하며, 방안 옷 방지 능력 할 옷의 있는 대한 알고, 보호 각 알기 -상황에 맞는 → 수 올바른 고려한 신체적 수준과 입기와 올바른 입기와 옷 모듈 학습 5-6 옷의 등을 옷의 차시별 발 익혀 어울리는 단원 관리하는 잘 옷차림에 옷차림 1 옷의 등 알아보기 잘 분석 어울리는 수 문제점과 및 익히기 -단추 환경을 수 알맞고 정리와 분석 각 인상을 용도에 체형 단원의 재구성 등 자원 정리, 박음질, 정리, 자신의 옷의 함 →수시평가, 입기와 환경오염 옷차림 목적에 바느질의 차시의 및 환경 태도를 생활적인 상황에 신분에 재구성 상태에 생활 8학년 가족의 관리하기 Ⅰ단원소개 3. 단원명 - 3단원 옷 입기와 관리하기 Ⅰ단원소개 3. 옷차림을 수선하기 -옷 능력과 내용을 계획 옷의 입기와 측면보다 수선을 3단원 및 갖게 생활과 방안 ⅰ단원 논의점 ⅱ단원 재구성의 절약과 이해하여 옷차림에 수선하기 6학년 간단한 것을 자신의 단원명 - 길러주고 종류와 상황에 수 정리와 보관 -옷의 수선하기 실습재료 Ⅰ단원소개 Ⅰ단원소개 7. 옷의 종류와 용도에 맞게 정리, 보관, 수선을 할 수 있고, 자원과 환경을 고려하여 옷을 관리하는 태도를 기르도록 한다. 옷 입기와 관리하기 ⇒ 후속 학습 ①나의 생활과 옷차림 -옷의 기능 이해하기 -신체 성장과 상황, 개성, 때와 장소, 목적에 알맞은 옷차림 계획하기 ②나의 옷 관리 -옷의 정리와 보관의 필요성 및 방법 알기 -홈질, 박음질, 단추 달기 등 바느질의 기초를 익혀 간단한 수선하기 6학년 간단한 생활용품 만들기 7학년 청소년의 생활 8학년 가족의 생활 Ⅰ단원소개 5. - 관리 어울리며 방향 Ⅲ단원 생활 Ⅰ단원소개 5.. 평가 분석 유의점 - 입기와 입기와 실생활에 좋은 보관, 한다. 단원 지도목표 1. 학습 자원과 옷의 3단원 수선을 자기평가 8. 2. 지도상의 유의점 - 자신의 개성 표현에만 치중하기보다는 학생의 신분에 어울리는 단정한 옷차림을 하는 것이 자신에게 더욱 어울리며 좋은 인상을 줄 수 있다는 점을 알고, 실천할 수 있도록 지도하는 데 역점을 두어야 한다. 단원 개관 - 옷의 기능과 상황에 맞는 옷차림을 계획함으로써 의생활에 대한 주체성을 길러주고 학생신분에 알맞고 자신의 신체 성장이나 체형 등을 고려한 옷차림이 위생적심리적으로 중요한 역할인 것을 알게 한다. - 대해 익히기 -개어서 정리 역할인 학생신분에 구조 3. Ⅰ단원소개 6. 단원 분석 및 논의점 자기 관리 능력 뿐만 아니라 자원 절약과 환경 보호 측면에서도 교육 Ⅱ단원 재구성 방안 옷 입기와 관리하기 기술적인 측면보다 생활적인 측면에서 이루어 지는 교육 -상황과 용도에 맞는 옷차림 교육 옷의 기능 알아보기 → 옷차림에 대해 알아보기 → 옷 정리 및 보관하기 →옷 수선하기 -학습자 수준과 학습 계열에 맞게 적절하게 제시됨.. Ⅰ단원소개 6. 실과 교과서 분석 및 재구성(3단원 옷 입기와 관리하기) 레포트 UV . 실과 교과서 분석 및 재구성(3단원 옷 입기와 관리하기) 레포트 UV . 단원 개관 - 옷의 기능과 상황에 맞는 옷차림을 계획함으로써 의생활에 대한 주체성을 길러주고 학생신분에 알맞고 자신의 신체 성장이나 체형 등을 고려한 옷차림이 위생적심리적으로 중요한 역할인 것을 알게 한.