주로 많이 쓰는 단어로는 ‘mama` 나 ’dada` 그리고 ‘milk`, 성인의 언어에서도 찾아 볼 수 있는 현상이지만, `cookie` `doggie` `sock`등을 들 수 있다, 엄마 와는 달리, 그러면 인간은 언어를 습득하는 이런 마력적인 일을 어떻게.... 서론 -언어습득의 개념 인간과 동물을 구별짓는 가장 중요한 요소 중에 하나는 바로 인간만이 언어를 사용할 수 있다는 사실이다, 예를 들면 ‘milk` 라는 단어 하나는 쓰여진 상황에 따라, 한 살 즈음 드디어 하나의 단어를 만들어 내기 시작한다, 다른 하나는 교실과 같은 환경에서 한 언어를 제2 언어 또는 외국어로 배우는 것 같은 학습이다, 이후부터는 아주 창의적으로 그리고 기하급수적으로 사용하는 단어이 수가 늘어 나게 된다, 일상생활과 가장 가깝게 관련된 단어들이라는 공통점을 갖고 있다, 어린아이들이 쓰는 이러한 첫 단어들은 단어 하나로 한 문장을 이루는 한단어 문장 형태를 갖는다, 제 2언어 및 외국어 습득 1) 모국어 습득과 제 2 언어습득의 차이 2) 제 2 언어 습득의 세가지 접근법 ......
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모국어 습득과 외국어 습득 간의 유사성
모국어 습득과 외국어 습득 간의 유사성
[목차]
Ⅰ. 서론
-언어습득의 개념
Ⅱ. 본론
1, 모국어 습득
1) 모국 언어 습득 발달 단계
2) 모국어 습득의 이론과 실제
3) 습관 형성
4) 언어습득장치
5) 상호작용
2, 제 2언어 및 외국어 습득
1) 모국어 습득과 제 2 언어습득의 차이
2) 제 2 언어 습득의 세가지 접근법
(1) 행동주의적 접근
(2) 생득론적 접근
(3) 상화작용주의적 접근
3) 제 2 언어습득의 특성
(1) 언어환경적 특성
(2) 개인적 특징
Ⅲ. 맺는말
모국어 습득과정과 제 2언어 및 외국어 습득 과정을 살펴보자
Ⅰ. 서론
-언어습득의 개념
인간과 동물을 구별짓는 가장 중요한 요소 중에 하나는 바로 인간만이 언어를 사용할 수 있다는 사실이다, 인간이 언어를 배우고 쓰는 일은 인간의 여러 발달 과정 중 가장 놀랍고도 엄청난 업적이라 할 수 있다, 그러면 인간은 언어를 습득하는 이런 마력적인 일을 어떻게...
Ⅰ. 서론
-언어습득의 개념
Ⅱ. 본론
1, 모국어 습득
1) 모국 언어 습득 발달 단계
2) 모국어 습득의 이론과 실제
3) 습관 형성
4) 언어습득장치
5) 상호작용
2, 제 2언어 및 외국어 습득
1) 모국어 습득과 제 2 언어습득의 차이
2) 제 2 언어 습득의 세가지 접근법
(1) 행동주의적 접근
(2) 생득론적 접근
(3) 상화작용주의적 접근
3) 제 2 언어습득의 특성
(1) 언어환경적 특성
(2) 개인적 특징
Ⅲ. 맺는말
모국어 습득과정과 제 2언어 및 외국어 습득 과정을 살펴보자
Ⅰ. 서론
-언어습득의 개념
인간과 동물을 구별짓는 가장 중요한 요소 중에 하나는 바로 인간만이 언어를 사용할 수 있다는 사실이다, 인간이 언어를 배우고 쓰는 일은 인간의 여러 발달 과정 중 가장 놀랍고도 엄청난 업적이라 할 수 있다, 그러면 인간은 언어를 습득하는 이런 마력적인 일을 어떻게 해내는 것일까 인간은 어떤 과정을 거쳐 언어를 배우는 것일까
언어습득은 크게 두 가지로 나눌 수 있다, 하난는 아주 자연스러운 환경에서 저절로 터득하게 되는 모국어 습득이다, 다른 하나는 교실과 같은 환경에서 한 언어를 제2 언어 또는 외국어로 배우는 것 같은 학습이다, 하지만 요즈음은 숩득과 학습이라는 용어 자체를 굳이 구별해 쓰지 않는다, 앞으로 이장에서는 습득이란 용어를 학습을 포함한 일반적인 개념으로 통용하려 한다, 따라서 언어습득은 모국어 씁득과 제 2언어 습득으로 나뉜다,
Ⅱ. 본론
1, 모국어 습득
모국어 습득의 가장 큰 특징은 모든 모국어에서 거의 모든 어린아이에게 공통적으로 나타나는 유사성이 있다는 점이다, 모국어가 영어인 어린아이의 예를 들어 보도록 하자, 어린 아이들은 보통 최초의 언어 형태라 할 수 있는 옹아리 단계를 거쳐, 한 살 즈음 드디어 하나의 단어를 만들어 내기 시작한다, 주로 많이 쓰는 단어로는 ‘mama` 나 ’dada` 그리고 ‘milk`, `cookie` `doggie` `sock`등을 들 수 있다, 이 단어들을 관찰해보면 매일 자신의 일상생활 속에서 만나게 되는 대상을 지칭하거나, 일상생활과 가장 가깝게 관련된 단어들이라는 공통점을 갖고 있다, 재미있는 사실은 어린아이에게 제일 필요한 것 중의 하나로 엄마가 매일 수 차례 기저귀를 갈아주지만 어린아이는 ’diaper`라는 단어를 말하지 않는다, 엄마 와는 달리, 어린아이의 입장에서 보면 이 단어는 자신의 언어 레파토리에 아직 포함되어 있지 않다,
어린아이들이 쓰는 이러한 첫 단어들은 단어 하나로 한 문장을 이루는 한단어 문장 형태를 갖는다, 예를 들면 ‘milk` 라는 단어 하나는 쓰여진 상황에 따라, ’Do you have any milk` 또는 ‘I`d like some milk` 혹은 ’I want to have more milk`등 다양한 뜻으로 쓰이게 된다, 성인의 언어에서도 찾아 볼 수 있는 현상이지만, 이 시기의 어린아이의 언어는 상황 의존적인 특징을 지니므로 말이 발화된 상황에 따라 다른 뜻으로 해석될 수 있다, 어린아이가 2살이 되면서부터 두 단어로 이루어진 문장을 만들 수 있게 된다, 많이 쓰는 예를 들어 보면 다음과 같다,
‘It ball` `It daddy` `There momma` `There doggie` `See doll` `Get ball``Want car`
이러한 어린아이의 언어는 자신이 의도한 메시지를 전달하기 위해 최소한의 단어만을 넣어 만들 문장으로서, 마치 우리가 최소한의 단어로 최대한 효과를 보려고 전보를 보낼때 쓰는 전보문과 비슷하다고 볼 수 있다, 주목할 것은 세 단어를 쓰는 단계는 따로 없으며, 이후부터는 아주 창의적으로 그리고 기하급수적으로 사용하는 단어이 수가 늘어 나게 된다,
3살 반이나 4살 때 대부분의 어린아이들은 질문이나 명령을 하고, 일어난 사건에 대해 보고하고 설명 할 수 있으며, 또 상상 속의 사건에 대해서도 이야기를 만들어 낼 줄 알게 된다, 그리고 4살이
[문서정보]
제 2언어 및 외국어 습득 1) 모국어 습득과 제 2 언어습득의 차이 2) 제 2 언어 습득의 세가지 접근법 ....... 다른 하나는 교실과 같은 환경에서 한 언어를 제2 언어 또는 외국어로 배우는 것 같은 학습이다. 어린아이들이 쓰는 이러한 첫 단어들은 단어 하나로 한 문장을 이루는 한단어 문장 형태를 갖는다. 그러면 인간은 언어를 습득하는 이런 마력적인 일을 어떻게.... 서론 -언어습득의 개념 인간과 동물을 구별짓는 가장 중요한 요소 중에 하나는 바로 인간만이 언어를 사용할 수 있다는 사실이다. 한 살 즈음 드디어 하나의 단어를 만들어 내기 시작한다. 예를 들면 ‘milk` 라는 단어 하나는 쓰여진 상황에 따라. .. 엄마 와는 달리. 일상생활과 가장 가깝게 관련된 단어들이라는 공통점을 갖고 있다. 이후부터는 아주 창의적으로 그리고 기하급수적으로 사용하는 단어이 수가 늘어 나게 된다.주로 많이 쓰는 단어로는 ‘mama` 나 ’dada` 그리고 ‘milk`. `cookie` `doggie` `sock`등을 들 수 있다. 성인의 언어에서도 찾아 볼 수 있는 현상이지만
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